论E·阿伦森的认知失调理论

社会心理学中,认知一致性理论是一种重要的社会认知理论,其中海德的认知平衡理论、纽科姆的认知均衡理论、奥斯古德的认知和谐理论以及费斯汀格的认知失调理论一直为人们所关注。除此之外,美国心理学家E·阿伦森在他的《社会性动物》一书中也渗透了自己的认知失调理论观点,并借此研究和解释了很多社会心理现象。     

语用预设选择的认知机制及其选择策略

语用预设是一种复杂的语言现象,其多维性决定了它既是一种语言选择,也是一种交际手段和交际策略。预设的选择与人们的认知框架转移有关,人们可以有意识地利用预设选择和运用预设选择策略来产生积极的交际效果。     

阅读图式理论及其对英语教学的启示

该文从认知心理学的观点及信息加工的理论方法出发 ,就阅读图式理论作了较全面的介绍。结合阅读教学的实践 ,分析和探讨了阅读图式理论对阅读教学的积极作用和影响 ,即 :在阅读教学中 ,教师应培养学生有层次的知识结构 ,利用图式理论 ,了解他们的阅读心理和信息背景 ,培养学生综合阅读的分析能力和读解能力。     

浅析数学教学认识的误区

数学教学的根本任务是教师引导学生构建良好的数学认知结构,以满足后继学习的需要,最终提高学生分析问题、解决问题的能力.文章指出了一些教师和学生在教学活动中存在的误区,导致了学生没能构建良好的认知结构,从而影响教学效果,并针对误区给出了解决策略.     

大学生择业心理

大学毕业生的择业价值取向注重个人发展和经济价值,对自我和社会认知不足导致各种心理问题的产生,应积极进行心理咨询和辅导,做好准备迎接挑战。     

意识现象学在认知神经科学中的应用

随着认知神经科学逐渐摆脱行为主义的影响,它愈来愈认识到解释有意识经验的必要性.为了克服解释鸿沟,有必要尝试以下将意识现象学与认知神经科学相结合的进路:神经现象学和前置现象学.神经现象学是胡塞尔现象学、佛学和当代实验科学的结合体;它试图通过对被试进行第一人称能力的训练,来搜集第一人称数据,并藉此解释第三人称数据.前置现象学则主张:将现象学的概念或描述,作为实验设计的构成框架.     

认知诗学的图式理论与中国经典诗词意境的文学图式运作范式——以唐诗宋词为语料

涉及中国经典诗词意境现实化的文学图式运作范式有三个:图式的加强、图式的更新和图式的重构。对中国经典诗词意境的解读基于这三个运作范式。图式的加强是通过同一文学图式在不同的诗词中反复地被激活来实现;图式的更新是根据语境将某一文学图式中的认知凸显或认知焦点从一个特征调整到另一个特征上,属于变量取代固定的成分的范式;而图式的重构则是在语境的作用下,以映射投射为认知加工路径,在旧图式的基础之上创造一个新的图式来。     

从《天净沙·秋思》的英译看文学翻译的多样性

文学翻译中普遍存在同一文本多种译文的现象。文章以马致远的《天净沙·秋思》不同英译本为例,从文学模糊性入手,阐明认知语境在翻译过程中的作用,从而说明文学翻译多样性现象的存在是客观必然的。     

非理性利益表达的行动逻辑及矫正路径选择

利益表达主体在表达利益过程中因从众效应、晕轮效应、投射效应、经验效应等心理认知偏差产生大量非理性行为。针对这些非理性行为必须构建一个引导机制,充分发挥政策引导、利益引导、价值引导、榜样及角色引导的作用,将个体的表达行为纳入到可控制的轨道上来,引导利益表达主体通过合法途径来表达合理利益诉求。     

论语言认知分析的层次性

语言认知分析的层次性是指语言的产生或理解过程中 ,人脑神经网络所进行的认知操作上的一系列过程和阶段。以语言认知分析层次性的观点来看现有的语言认知研究 ,可以勾画出认知语言学研究领域的大致轮廓。一个语言现象的认知分析不应局限于一个层次性的研究 ,应该从各个层次上考察该语言行为的认知操作