教师专业标准下教学内容体系的重建——以体育教育实习指导课程为例

运用文献法、比较法、分析与归纳法,从体育教育专业培养合格人才的视角,对现行体育教育实习指导课程的教学内容体系进行了审视;分析了基础教育课程改革、《教师专业标准》《本科专业目录》对人才培养规格的要求;探讨了重建体育教育实习指导课程教学内容体系的原则和路径;提出了建构体育教育实习指导课程教学内容体系的结构框架.     

试论南朝论体文的撰作风貌简

南朝论体文数量颇多,题材内容多样,从内容上来看,诸作或纵论国家长治久安之计,或畅谈佛学理趣,或评述帝王为政之策略,或借论性命穷达以抒发对现实的不满,或抨击虚伪势利的世风,或赞颂先贤的高尚品行等。从形式上来看,诸文或骈或散,骈体论文讲究藻采、用典、声律、对偶,具有较高的审美价值;散体论文句式灵活多样,分析透辟,见解精深。     

应用型本科日语听力课堂教学改革探索

传统的应用型本科日语听力课堂教学模式单一,教学内容落后,严重阻碍了日语专业人才的培养。本文从建立“视-听-说”三维立体教学模式,创新听力教学内容,革新听力教学工具三个方面进行探索,为应用型本科日语听力课堂教学的改革献计献策。     

需求分析下的高校商务英语CBI教学“内容”选择

CBI教学理念自20世纪90年代开始受到广泛的关注,这一源于交际教学法的教学理念与ESP教学有着密切的关系,为当前不断深化的商务英语教学法研究提供了理论支持。该研究建立在CBI教学的优越性基础上,从社会的客观需求、学生的客观缺乏以及主观需求方面来分析,指出商务英语CBI中的内容应该是动态的、分层级的,以适应不同培养目标和不同学习者的需要,并提出了实施这一教学法带来的挑战。     

90后大学生媒体形象建构研究——基于近6年来1893则新闻样本的内容分析

采用内容分析法,对2008—2013年间以90后大学生为报道主题的1893则网络新闻进行分析。结果表明,90后大学生的新闻报道倾向均以中性报道为主,正面报道次之,负面报道最少;90后大学生正面媒体形象的主要特征表现为热心公益、创新创造、自立自强、见义勇为、感恩孝顺和爱党爱国,负面媒体形象主要表现为违法犯罪、柔弱娇气、道德失范和铺张浪费。     

Comparative study of attitudes to religious groups in New Zealand reveals Muslim-specific prejudice

ABSTRACT

The March 15th terrorist attack started a national dialogue about prejudice in New Zealand. Previous research has investigated attitudes towards Muslims in comparison to ethnic minorities. However, presently, there are no nationally representative studies in New Zealand systematically comparing attitudes to Muslims with attitudes to other religious groups. Here, we present evidence from the New Zealand edition of the International Social Survey Programme module on religion, a national postal survey (N?=?1335) collected between September 2018 and February 2019. We assess perceived threat and negativity towards Christians, Muslims, Hindus, Buddhists, Jews, and Atheists. We find substantially greater perceived threat and negativity towards Muslims compared with other groups. In particular, older people, New Zealand Europeans, men, and those with more right-wing attitudes report greater threat and negativity towards Muslims. In line with previous studies, higher religious identification and higher education predict greater acceptance. Taken collectively, these results reveal that the Muslim Acceptance Gap in this country is substantial, and greater challenges for acceptance are evident among lower-educated, right-wing, older, secular, and male populations. The magnitude of this gap reveals a substantial challenge to the future of New Zealand where religious and secular people can live without evoking prejudice.     

A μ-σ-Risk Aversion Paradox and Wealth Dependent Utility

We report a surprising property of --preferences: the assumption of nonincreasing relative risk aversion implies the optimal portfolio being riskless. We discuss a solution of that paradox using wealth dependent utility functions in detail. Using the revealed preference theory we show that (general, i.e. not necessary -) wealth dependent utility functions can be characterized by Wald's axiom.     

社会主义和谐社会目标要素探析

“和谐社会”作为我国社会转型期一种社会发展的目标选择模式,是一个由众多目标要素构成的、全面系统的有机体系。从和谐社会的内容上看,其目标要素包括:人与自然的和谐,经济的和谐,社会各阶层和各利益群体的和谐,人自身的和谐,各个子系统的相互和谐;从和谐社会的表现形式上看,其目标要素反映在两个层面:一是完善有效的社会和谐机制,二是有序稳健的社会和谐状态。     

试论区域传播学

区域传播学是一门新兴学科,它是新闻传播学的一个分支和组成部分,对它的研究具有重要的现实意义。针对我国传播学发展的现状以及传播中的区域间不平衡现象,本文引入区域分析的方法,提出了建设区域传播学的基本思路,并对该学科的研究对象、基本内容、主要概念、研究方法等作了初步论述。     

中乌普通物理实验教学的比较

大学物理实验教学是高校基础教学的重点,是培养学生综合能力、创造力的重要途径.从不同角度结合教学实际对中乌两国的大学物理实验教学体制、教学内容、教学方式等进行多方面分析与比较,以期促进我国大学物理实验教学水平的提高.