民企管理创新之我见

民营企业在激烈的市场竞争中要生存并取得长足发展,必须不断地进行管理创新.首先要切实抓好经营管理思想观念的转变,其次要围绕培养企业核心能力来实施管理创新;最后,要注重实效,扎扎实实地实施管理创新.     

数学复习课中对学生创新能力的培养

在数学复习课中,紧扣教材内容,积极引导学生由一道例题推广而得到一个一般性的结论,既巩固了学生所学过的课本知识,又训练了学生的创新思维、培养了学生的创新能力;进而对这一得到推广的问题从不同角度一题多解,拓宽了学生的视野,提高了学生知识的综合运用能力,同时也强化了学生求新、求异的创新意识,为进一步提高学生的创新能力奠定了基础.     

高职历史课教学重在能力的培养

高职历史课教学因高等职业教育的特殊任务决定了它不能沿袭普通高中的教学作法,培养学生能力是高职历史课的教学重点.高职教师应充分挖掘和发挥历史课优势,全方位地培养和提高学生的多种能力.     

新时期提升城市社区治理能力的思考

随着城市人口快速增加,城市社区事务越来越多,社区居民对社区干部的要求越来越高,社区干部也越来越不堪重负。如何给社区“减负”、“健体”,是当前社区治理面临的现实问题,也是推进国家治理体系和治理能力现代化的基础性工作。因此,在全面深化改革的新时期,必须要客观认识社区治理的现状,针对社区治理面临政府“越位”、社区权力与业务不匹配、社区干部队伍良莠不齐、群众参与社区活动较少等现实问题,通过强化法治思维、转变政府职能、减轻社区治理负担、广泛运用信息化管理方式、推行小区单元化治理、建立健全激励保障机制等措施予以解决。     

以创新能力培养为目标的园林植物实践教学改革探析——以河北工程大学为例

结合河北工程大学园林植物实践教学课程现状,探讨园林植物实践教学改革模式。提出了创新办学理念和质量观、优化实践教学内容、改革实践教学方法、加强实践教师队伍建设、加强校内外实践基地建设等改革措施,以提高学生的创新能力。     

Making nice may not matter: The interplay of crisis type,response type and crisis issue on perceived organizational responsibility

Experimental findings suggest limited effects for corporate social responsibility (CSR) to inoculate a company prior to a crisis. CSR may be viewed as accommodative window dressing that diminishes resources to assure corporate competence. When an accident occurs, emphasis in crisis communication on corporate ability (CA) may be more effective than CSR, especially when corporate culpability is low.     

试论企业领导人十大基本能力的培养

在中国的市场经济建设中,企业领导人需要注重培养自身的十大基本能力,即：自学能力——只有具备较高自学能力的企业领导人,才能做到与时俱进,不断地提高自身的领导力;领悟能力——这既是一个理论学习问题,也是一个实践问题;业务能力——这要求企业领导人必须懂得本企业主营业务;沟通能力——企业领导人只有能够与人很好地沟通,才能很好地完成本职工作;协调能力——这是指企业领导人在企业的经营管理工作中处理对外关系和内部部门间各种具体的疑难问题的能力;说服能力——对于企业员工,领导者必须是说服而不能压服;社交能力——企业领导人不仅要懂得各种社交礼仪,而且还要做一些企业公关的工作;分析能力——管理和经营现代企业,特别需要企业领导人具有相当好的分析能力;指挥能力——这种能力的培养只能是靠企业领导人有准备的头脑指挥自己的行动,在实际的工作中不断地磨炼;综合能力——是指企业领导人经营管理企业的综合能力,也是企业领导人十大基本能力中的核心能力。     

注重培养学生课堂回答问题的能力

本文对提高学生课堂回答问题能力的有效途径加以论述。     

全球化背景下国有企业创新能力建设研究

企业创新是企业基于生存发展和竞争需要的必然选择。全球化背景下,国有企业提高竞争力最为关键的因素就是提高创新能力。在当前环境下,大型国有企业在创新的动力、条件和环境方面存在诸多制约因素。国有企业提升创新能力主要应从技术创新、管理创新、商业模式和品牌创新以及体制机制创新等方面着手。政府应为国有企业开展自主创新营造一个更为宽松的政策环境,通过完善立法和加强执法对创新成果进行有效的保护,从根本上解决创新的动力问题。     

论大学生村官的学习力及其培育

党中央全面部署实施的大学生村官计划是希望大学生村官能够在农村工作中深入贯彻落实科学发展观、提高农村干部队伍素质、深入推进新农村建设,但是,由于大学生村官的学习力不足而使这些目标并未完全达到。大学生村官学习力不足主要表现为学习动力迷失、学习毅力衰减、学习能力弱化。地方党和政府应借鉴学习型组织理论,引导大学生村官把自己锻造成学习的主体,为大学生村官搭建学习的平台,全面提高大学生村官的学习力,才能更好地发挥他们在新农村建设中的作用。