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191.
描述了公务员科学精神的内涵及科学精神的现状,分析了科学精神缺失的原因,探讨了培养公务员科学精神的对策和途径。 相似文献
192.
范省伟 《西北大学学报(哲学社会科学版)》2005,35(1):27-31
在分析旅游业这一西部地区特色优势产业的基础上,提出了政府主导下的跨越式、可持续的特色旅游发展战略及其具体的实施对策。 相似文献
193.
在这样一个变革的时代,大学生经济观念具有多元性,有积极的一面,也有消极的一面。对大学生进行经济价值观教育,是思想政治教育理论与时俱进的需要,是培养大学生良好经济素养的需要。在教育过程中要充分利用学校、家庭、社会等多种教育途径,并调动大学生自我教育的主动性,在大学生中积极开展经济价值观教育,提高大学生的经济素养。 相似文献
194.
江苏农村最低生活保障制度的现状、问题与完善对策 总被引:4,自引:0,他引:4
孙文基 《苏州大学学报(哲学社会科学版)》2006,(2):48-50
向农村居民提供最低生活保障是政府应尽的义务,是文明社会的必然要求。本文分析了江苏农村最低生活保障的现状、问题与完善对策,希有助于江苏农村最低生活保障制度的建设。 相似文献
195.
对加强高校考试管理的若干思考 总被引:4,自引:0,他引:4
黄莹 《贵州民族学院学报》2005,(2):134-136
高校考试管理的质量与教学质量休戚相关。只有认识到加强考试管理的重要意义,并对现实中存在的一些问题进行分析,找出症结所在,才能提出有针对性的对策建议,真正提高考试管理水平。 相似文献
196.
对11所高等院校820名研究生政治价值观调查表明,研究生具有强烈的政治求知行为和良好的政治信息渠道,拥护中国共产党的领导和社会主义制度,能客观评价人民代表大会制度,关注社会问题。在此基础上提出了相应的教育对策。 相似文献
197.
陈莺 《宁波大学学报(人文科学版)》2004,17(6):122-124,137
文章针对目前供水企业存在的水费回收难的问题,通过对供水法规建设的梳理,从风险防范的角 度,探讨保障水费回收的法律措施及对策。 相似文献
198.
Liam M. O'Brien Garrett M. Fitzmaurice 《Journal of the Royal Statistical Society. Series C, Applied statistics》2004,53(1):177-193
Summary. We present a multivariate logistic regression model for the joint analysis of longitudinal multiple-source binary data. Longitudinal multiple-source binary data arise when repeated binary measurements are obtained from two or more sources, with each source providing a measure of the same underlying variable. Since the number of responses on each subject is relatively large, the empirical variance estimator performs poorly and cannot be relied on in this setting. Two methods for obtaining a parsimonious within-subject association structure are considered. An additional complication arises with estimation, since maximum likelihood estimation may not be feasible without making unrealistically strong assumptions about third- and higher order moments. To circumvent this, we propose the use of a generalized estimating equations approach. Finally, we present an analysis of multiple-informant data obtained longitudinally from a psychiatric interventional trial that motivated the model developed in the paper. 相似文献
199.
加强当代大学生道德观念教育,必须坚持德育的首要地位,树立正确的人才观,更新道德观念教育理念,拓宽道德观念教育途径,创新道德观念教育手段,建立道德观念教育监控机制。 相似文献
200.