谈谈校本教研之需

校本教研，我们不再陌生．它是一次全新的理念的建构，是课改新形势下的一种新的教研机制，是开发学校现有教育资源、促进教师专业化成长的有效途径。     

《国际垂直专业化对中国环境影响研究》简介

丘兆逸著经济科学出版社2013年出版国际垂直专业化是全球主要的分工方式,中国以加工贸易形式参与其中,经济得到发展,环境问题却日益突出。该书按照总(理论基础)—分(国际垂直专业化对环境影响的规模效应、结构效应、技术效应)—总(综合效应)的分析框架展开论述,认为发达国家应为中国二氧化碳排放承担相应的责任。主要创新之处在于:一是研究视角独特,从国际垂直专业化视角、根据生产者责任原则进行分析;二是研究理论创新,构建了国际垂直专业化通过三个效应来影响环境的分析框架;三是研究方法新颖,采用联     

资中 统筹城乡就业 实现新的跨越

2014年,资中县就业局紧紧围绕县域经济稳增长的工作大局,以"统筹城乡就业"为主线,以创建省级创业型城市和促进高校毕业生等困难群体就业为重点,加强领导,落实责任,稳步推进各项就业服务工作,确保了资中就业局势的稳定。截至年底,民生工程各项目标任务均完成或超额完成。全县城镇新增就业1.14万余人,占目标任务的139.73%;城镇失业人员再就业3368人,占目标任务的160.38%;就业困     

行为能力、交易特性与横向专业化程度——基于农户问卷的实证研究

小规模农户的普遍特征是农业的多样化经营。但要实现比较优势和潜在收益,专业化应该是经营方式转换的必然趋势。农户的横向专业化取决于农户的资源禀赋、行为能力以及农户参与分工的交易特性。文章构建"行为能力——交易特性——横向专业化程度"的分析框架,基于农户抽样调查问卷,从种植种类数集中度、种植规模集中度、销售规模集中度3个角度对农户横向专业化程度进行测度,并对影响因素进行分析,得出:农业生产的基本要素,如水资源、劳动力资源等是影响专业化的重要因素;土地的平坦与连片是专业化经营的基本条件,农户的处置能力对横向专业化影响较大;交易的规模性与风险性作用不显著。     

中职学校班主任专业化队伍组建及政策研究

职业教育已成为21世纪中国教育的重要组成部分。其中,为生产、服务和管理一线培养高素质技能型人才的中职教育越来越受到社会的重视、企业的关注和家长的青睐。但作为中职学校,由于学生行为习惯和学习成绩普遍较差,而学生个性化发展的需求却非常强烈,对班主任工作提出了巨大的挑战。怎样才能满足中职学校班主任工作的要求呢？需要组建一支专业化的班主任队伍。本文就中职学校班主任专业化队伍组建及政策进行了专题研究。     

我国农户经营的非专业化倾向及其根源

本文分析了在家庭承包制条件下 ,我国农户经营的非专业化倾向及其内在原因。对我国农户经营的兼业化和多样性进行了分析。研究表明 ,我国农户经营的非专业化主要受以下因素影响 :经济机会与市场规模、生产成本、交易费用、风险与不确定性、集体经济组织的服务功能     

期刊业未来走势--专业化集团化国际化

在新闻出版业繁荣的大背境中 ,期刊业在“数”的繁荣背后却存在着产业化的明显滞后 ,在中国报业产业化探索的启迪和国际期刊业产业化发展的借鉴中 ,中国期刊专业细分化日趋明显 ,在专业细分与市场不断接轨的产业化过程中 ,适应自身做大做强的要求和迎接国际外来挑战 ,集团化和向国际化迈进是必然的趋势     

“入世”与增强农业国际竞争力

对中国农业而言，加“入世”贸组织（WTO）是挑战大于机遇。本文提出六大对策建议，即实施农业的战略性调整，推进农业的专业化、规模化、集约化生产和产业化经,强固农业基础，努力开创农产品出口贸易的新局面，建立、健全农产品国际市场信息服务系统；调整农业“绿箱”政策。     

试论高校辅导员队伍的专业化建设

一、辅导员“专业化”的提出专业化通常被用来指称“一个半专业性职业不断地满足一个完全专业性职业的标准的过程。”〔1〕辅导员“专业化”实质上就是依托专门的机构及终身专业训练体系,对辅导员进行科学的管理和培养,使辅导员掌握高校德育工作的知识和技能,实施专业自主,表现     

教学管理队伍专业化、职业化与高校竞争优势研究

建设一支专业化、职业化的教学管理队伍是高校培育核心竞争力、获取竞争优势的有效途径.本文从新的时代背景出发,阐明了我国高校建设专业化、职业化教学管理队伍对获取竞争优势的重要意义,并在分析教学管理队伍现状的基础上,提出了实现教学管理队伍专业化、职业化的途径,以适应21世纪对高校人力资源开发的要求.