高师数学教师专业化课程的探讨

数学教师专业化是教育改革和社会发展的迫切要求.数学教师专业化要求教师有合适的专业知识结构、扎实的教育理论、灵活的教育技能以及坚定的专业思想.而高师数学专业课程定位不坚决,培养目标不到位,专业知识结构还较差,课程设置与内容较滞后,影响了高师数学教师专业化.为此,高师必须改革课程设置、课程内容,增强高师学生的教师素养,加速数学教师专业化.     

企业文化在企业竞争中的作用探析

当代世界文化与经济日益融合,并在经济发展中扮演着重要角色。企业集群的经济活动总要受到其所在环境的文化传统、价值观念的影响,形成企业集群自身的文化。     

刍议高校辅导员队伍专业化发展的内涵及角色定位

辅导员制度是我国社会主义大学的特色之一，从上世纪50年代开始，我国的大学陆续建立起了辅导员制度。经过50多年的探索和摸索，多方面的事实充分证明了辅导员工作是高校育人工作的重中之重，辅导员队伍建设成为我国加强和改进大学生思想政治教育、实践大学生德育工作、维护高校稳定的重要组织保证和长效机制。     

浅探行动研究法在教师专业发展中的运用

实现教育的有效改革，教师的专业化发展起着至关重要的作用。本文就什么是教师专业化．如何有效实现教师专业化发展提出自己的策略：行动研究法，并在具体阐述教育行动研究法步骤的基础上。分析了教师有效开展行动研究法需要具备的能力，提出了促进教师开展行动研究的策略。     

大学英语新教师反思性教学实践个案研究

本研究采用纵向的个案研究方法试图回答两个问题:1.大学英语新教师教学反思的主要内容是什么?2.新教师的教学反思对其专业化发展有何影响?研究手段包括课堂实录、反思文本、学生问卷调查和教师访谈。研究结果表明,教学反思不仅有利于大学英语新教师提高教学能力和自我研究的能力,还有助于其教师专业化的发展。文章明确指出了进一步确立外语教师在教学研究中的主体地位、建立扶持他们从事教学实际探索的机制和环境的必要性。     

“阳光家庭”社工实验——深圳：试水妇女社会工作专业化

在深圳的一些社区，活跃着这样一群年轻的身影：他们每天上门走访家庭，按居民需求提供心理健康、压力调适等辅导。他们是深圳市妇联“阳光系列”项目购买的专业社工。     

专业化失位与错位：后奥运时代体育报道的误区

2008年北京奥运会是中国体育报道专业化尝试的一个理想舞台,然而中国媒体的报道给人的感觉是专业化＂雷声大雨点小＂。目前,中国体育报道中存在着三大误区：宣传功能的强势架空专业诉求的认同;报道取向的单一削弱体育内涵的传播;娱乐诉求的媚俗误导报道形式的解构。这三大误区制约着后奥运时代中国体育报道的发展,有必要认真反思和总结。     

政策性农业保险能引导农业碳减排吗？

基于2005—2019年的省级面板数据，以政策性农业保险试点构造渐进双重差分模型，探讨政策性农业保险对农业碳排放的影响。研究结果表明，相比其他地区，政策性农业保险对试点地区的农业碳排放具有明显的抑制效应。该结论在平行趋势检验、工具变量法、安慰剂检验等多种检验方法之后依旧稳健。进一步研究表明，生产专业化与农业技术进步是政策性农业保险抑制农业碳排放的主要路径；尽管经营规模扩张有利于农业碳减排，但政策性农业保险并未明显推动经营规模扩张；相比其他地区，在粮食主产区和东部地区，政策性农业保险的减碳效应更为明显。     

浅谈中小企业的技术创新

<正> 从1998年开始。中国提出了大力扶持中小企业的方针,各级政府都将促进中小企业发展作为工作的一个重点。目前,中小企业的数量占企业总数的99％,另外,工业产值的60％,利税的40％,就业机会的75％,出口的60％都是由中小企业创造的,中小企业已经成为国民经济中重要的组成部分。     

过剩经济与企业对策研究

针对过剩经济对中国民族企业造成的严峻挑战，本文借助管理学和技术创新的理论，提出企业应以构建核心能力为中心，以市场需求为导向，以技术创新为本，以知识管理为魂，实施专业化经营，方可在未来市场竞争中占有一席之地。