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991.
未来的EMBA产品创新不能搞大众化,要盯住一些细分的需求,然后满足它。基于这个策略,外经贸EMBA导演班在缺少行业优势的情况下,已连办四期,招收了150多名学生,在这个领域打响了品牌。在名校集中并且竞争激烈的北京,对外经贸大学EMBA依靠产品设计的突破,抓住细分市场机会,开班“导演班”和“资本运作班”,开拓出一片蓝海。在中国EMBA进入的第二个十年,为细分市场提供专业化服务,是否将成为对外经贸大EMBA的主要路线?为此,《经理人》特别专访到对外经贸大学国际商学院院长汤谷良教授。 相似文献
992.
正在当前大力推进教育均衡化发展的背景下,如何进一步提高农村小学教师的素质,促进城乡师资水平的真正均衡,已越来越受到人们的关注。2008年8月,我从城区直属学校调往港区一小这所农村小学,开展托管工作,在促进农村小学教师专业化发展方面做了如下探索。机制驱动,唤醒成长意识,激活教师专业发展动力农村教师的专业意识薄弱是一个不争的事实。为此,我们积极建立教师专业 相似文献
993.
浙江省嘉兴市南湖区作为第一批全国社会工作人才队伍建设试点单位,积极探索,大胆实践,突出“提升队伍素质和加强平台建设”等环节,社会工作职业化、专业化水平得到有效提升。 相似文献
994.
995.
996.
大学生就业依旧是2010热点话题之一,回顾上一年,无论是个人还是企业都经受了金融危机的巨大考验,据报道,2009年有610万毕业生面临就业,2010年更达到630万的人数,毕业生将面临着更大的就业挑战,就业问题再次引起社会各界的强烈关注,大学生就业是当前最亟待解决的问题,但就业问题已不再是能一步到位解决的,大学生就业需要专业化、全程化,是更需社会、学校、个人共同关注的长期的系统工程. 相似文献
997.
阅读教学是语言教学的重要环节,阅读不仅关系到学生的学习成绩,更重要的是帮助他们成为一个健全的人。重视阅读教学法的运用是农村语文教师专业化培养的途径,三阶四法则是阅读教学的重要法则,亦为改进应试教育弊端的必由之路。 相似文献
998.
自1987年专业恢复以来,社会工作教育界和学界就一直在探讨社会工作的"专业化"问题,并积极致力于将从国外引入的社会工作专业理念、知识体系与本土的社会福利和社会服务相结合,推动社会工作的专业化和职业化进程.实际上,与之类似的情况早在上世纪三四十年代就初见端倪.
按照通行的理论,专业意味着三个要素:第一,有全身心从事该职业的人员;第二,需要系统的知识体系训练;第三,其本质应该是—种公众服务的事业.按照这样的理解,社会工作的专业化也应该是这样一个过程,即透过一个社会群体的努力,使得一种需要系统知识训练才能为公众提供社会服务的事业得以形成和发展.具体来说,也就意味着社会工作专业化要求具备三要素:社会工作者、社会工作专业知识及其教育和培训、社会工作实务. 相似文献
999.
1000.