浅谈学生技能技巧的形成

实习课教学的重点,就是培养学生的专业技能,包括材料识别、视图、操作、思维等技能.专业知识是技能形成的基础,但掌握了某些技能,又有助于获取更多的知识和运用知识的技巧,使知识和技能在实习课的教学活动中得到有机的统一.     

在南极大陆上留下宁夏人的足迹

“我在南极只呆了两天——极昼和极夜。”李富虎总这样笑称自己在南极的日日夜夜。尽管回到宁夏已经3个多月了，这惊险漫长的“两天”却深深烙印在李富虎心上，也铭刻在宁夏人参与国际气象考察的史册上。 2006年8月，凭着过硬的专业技能和各项突出业绩，西吉县气象局副局长李富虎顺利通过各项专业测试训练，被国家海洋局极地考察办公室确定为中国第23次南极科考队成员之一，成为我区第一位赴南极的科学考察人员。     

生产实习教学中如何实施严格训练

技工学校学生的专业技能是通过有计划,有步骤经常不断地实施严格训练获得的。本文针对生产实习教学过程中如何对基本功技能,综合技能实施严格训练,以及如何使严格训练得以顺利进行等方面,根据实践经验提出了一些具体的看法和做法。     

高师专科劳技教师培训问题探讨

本文以武汉教育学院劳技专业办学实践为基础,探讨劳技专业师资培训特点,专业课程设置及培训的有关问题。     

信息与通讯技术背景下教师专业技能培养

信息与通讯技术(Information and Communication Technology,简称ICT)渗透到社会生活的各个领域.在教育领域中,ICT成为推动教育改革的强大动力.然而,教师的ICT专业技能的培养和提高则是至关重要的,它不仅影响教师的教,也影响学生的学.本文试从教师在教学中使用ICT所必需的知识、理解力和技能,教师的意识、自信和舒适感,ICT背景下教师合作等几个方面来探讨教师专业技能的培养.     

提高资产评估职业判断的质量

正随着经济形势日趋复杂、经济事项的不确定性越来越大,资产评估职业判断也越来越重要。从字义上看,"职业"是指个人参与社会分工,利用其专门的知识和技能,为社会创造物质财富和精神财富,并获取合理报酬以作为主要生活来源的工作;而"判断"是指人们肯定或否定某种事物的存在,或指明它是否具有某种属性的思维过程。两个词合在一起时,"职业判断"是指当面临工作中的不确定情况时,从业人员依据一定的专业技能、职业规则和自身经验,对某一事     

公司“地雷”——阳光下的雷区

从某种程度上说，商业世界是一个暗礁密布、陷阱多多的地方。如何正确地着装、行事，如何在专业技能和个人行为之间寻求平衡，是我们要面临的一些挑战。也许你是企业高层，但你也会犯诸多的公司禁忌——就是指那些职业人士不够理解、没有正确遵循的“行规”。     

文学教育的功能性危机

在中国当前的高等教育中,文学专业的教育出现了空前的危机。这些危机主要表现为:作为专业技能培养的文学教育遭遇就业市场的冷落和应用型学科的冲击;作为人文素质培养的文学教育遭遇工具理性化的社会发展趋势的压制而被排斥在主流专业之外;作为民族文化传承的文学教育遭遇了高等教育技术化的挑战而走向一种缺乏文化精神的知识传授。同时,文学教育在教学内容、教学方法等方面的缺陷也导致了自身的危机。     

浅谈教师“走出去”参加培训

与时俱进,根据教学需要对教师进行培训,通过培训,教师们学到了技能、提高素质、吸收经验、开阔眼界,对教学大有益处,使教师逐渐适应一体化教学。同时也可以对学校的管理及发展起到促进作用,笔者结合自身经历,对教师培训进行一些探索。     

创新引领技能再上新台阶

高技能人才是在生产服务等领域的一线从业者中,具备精湛专业技能、在关键环节发挥重要作用的人员。在大力倡导提升企业自主创新能力、建设创新型国家的时代背景之下,更多更快地培养创新人才,被视为提升国家核心竞争力的战略举措。如何打造创新型技能人才,如何引领技能人才提升创新能力,越来越受到社会各界的关注。