灰领时代的卖点盲点亮点

“灰领”(qravcollar)一词。起源于美国，原指维修电器、水道、机械的技术工人，这些人因穿灰色工作服出现。随之得名。灰，在中国传统意识中有不得宠。有点土之意，也有点污。那么，灰领。一定不太鲜亮吧。否也。灰有很多种，“银灰”就很漂亮。“银灰”闪耀着银子的光芒；“银灰”代表着工业时代的殊荣，“银灰”揭示着手脑并用的优势。     

浅析秘书必备的知识和能力

随着社会的发展,企业和个人对秘书的需求越来越旺盛,人才市场对秘书素质及技能的要求有别于传统,适应现代企业需求的高级秘书,已成为抢手的职业新宠。在无纸化办公和网络办公的大趋势下,更多的高级秘书将逐步成为高层管理人士,在企业中具有举足轻重的作用。秘书必备的理论知识、基本技能与专业知识及专业技能的结合,已成为人才市场对秘书素质与技能的带有普遍性的要求,这也标志着目前我国秘书行业已经与国际接轨。     

社区建设中的两项重要工作

社区信息化建设和经营社区工作是加快社区建设的步伐、提高社区建设整体水平的强有力的手段。抓好这两项工作,事关广大社区居民的根本利益。     

职业技术教育应与职业资格证书制度挂钩

随着经济和科学技术的快速发展，我国高等职业技术教育正呈现出前所未有的发展态势，一方面，国家经济增长方式的转变和经济结构的调整．需要大量生产一线高素质劳动者；另一方面，科学技术的日新月异也需要一大批技术能手。这都为高等职业技术教育提供了广阔的发展空间，如何积极承担起培养高素质技术人才的社会功能，如何切实把提高学生的专业技能素质作为教学改革的重中之重．是所有高职院校都不可回避的现实问题，笔者认为高职院校教学改革的核心应该是以推行职业资格证书制度为重点．严格按照职业资格证书的规定要求，切实做到“对证施教”，即按照就业资格证书技能要求，组织实施教学，以培养出符合相应规定要求的不同级别的技能人才。     

双重职业通道:企业专业技术人员激励的有效途径

企业传统的单一的管理职业通道在很大程度上阻碍了专业技术人员的向上发展.建立双重职业通道,为专业技术人员打开职业发展的上行通道,对于企业保持核心竞争力、员工提升个人专业技能都具有特别重要的意义.基于此,本文详细论述了专业技术人员双重职业通道的具体设计步骤,包括等级数量、名称的确定,等级能力标准的设置,管理等级与能力等级的匹配,以帮助企业做好专业技术人员双重职业通道的设计工作.     

以NLP理论构建市场营销专业技能训练系统浅析

介绍了营销专业技能训练现状,分析了市场营销专业学生素质普遍偏低与专业技能学习效果不佳的内在原因,提出了以NLP理论作为依据,根据成功营销人员的成功因素,从思维、心态和行为模式方面建立一个行之有效的营销专业技能训练系统。在NLP相关理论和方法的基础上,以思维和行为作为关键切入点,设计了以营销成功特征训练系统和营销成功行为训练系统,以帮助学生从"要我学"变成"我要学",不仅提高了学生的专业技能训练效果,更为学生营销职业发展提供长效支持。     

学前教育专业技能大赛与专业课程融合实践研究

学前教育专业的教学重点是培养应用型的专业技术人才,注重对其专业知识和实践技能的培训。专业技能大赛是对学生进行全面能力测试的一个重要途径,对职业教育工作具有显著借鉴作用。面对这种情况,各大高校纷纷加大了学前教育专业技能大赛与专业课程的整合力度,积极开展教学变革,以提高教学质量。学前教育专业技能大赛与专业课程的融合,有助于针对学前教育学生的特点,充分发挥其独立性,使其深入认识学科特征,进而提升自己的整体能力。目前,我国学前教育存在理论课与实训课设置不平衡,专业教材与实际工作的不相适应,职业教师素质有待提升等问题。为此,在学前教育专业技能大赛与专业课程的融合实践中,应树立“以实为本”的教育理念,科学制定课程大纲;强化“校”与“园”的双向交流,落实“赛、学、园”一体化的教育模式;提高信息资源的有效利用,深化职业技术训练;大力提升职业教师素质,强化师资队伍建设。以此培育具有职业精神、专业素养和综合能力,且满足新时期学前教育专业发展需要的年轻教师。     

浅谈教师的素养

教师素养是当代教师质量的集中表现,包括教师的专业素养和职业素养. 一、教师的专业素养 专业素养是指教师的专业知识结构与专业技能(课堂监控、演示讲解、练习指导等). 教师专业知识结构最基础层面的是有关当代科学和人文两方面的基本知识,以及工具性学科的扎实基础和熟练运用的技能、技巧.这是与学生共处并激发他们的求知欲、胜任教育者角色的教师所必需的.未来社会是学习型的社会,每一名教师都应是终身学习者,应有"学习为了工作,学习才能工作,学习就是工作"的意识.     

浅析专业技能比赛对中等职业学校专业技能教学的影响

中等职业学校开展技能比赛对培养学生专业技能和就业意识具有积极的意义,但在组织比赛中往往容易陷入一些误区,因此必须设法避免这些误区,才有可能达到组织比赛的目的,起到促进中等职业学校专业课教学的作用。     

追求卓越的脚步不停歇

机会总是垂青有准备的人。我是上海船厂技工学校钳工专业2006届毕业生。2009年是我人生道路上的转折点,当时正值毕业分配实习阶段,鉴于我在校期间学习刻苦、专业技能过硬,学校给予我留校任