高校“两课”教师教学科研水平培养提高研究

提高"两课"教师教学水平要转变教学理念,加强理论功底和人文底蕴,完善专业知识,了解教学对象状况和需求,完善教学质量评估体系。提高科研水平要正确处理教学与科研的关系,做好理论准备和资料准备,关注本学科动态。在专业技能提高方面要加强社会实践和调查研究,具有思想政治工作能力和创新能力,掌握现代化教学手段,提高语言表达与写作能力。     

公司“地雷”——阳光下的雷区

从某种程度上说，商业世界是一个暗礁密布、陷阱多多的地方。如何正确地着装、行事，如何在专业技能和个人行为之间寻求平衡，是我们要面临的一些挑战。也许你是企业高层，但你也会犯诸多的公司禁忌——就是指那些职业人士不够理解、没有正确遵循的“行规”。     

探索中职供配电技术教学模式

本文从提高专业教师技能水平、优化中职课堂教学模式和培养中职学生专业技能三个方面论述了中等职业学校供配电技术教学模式的探索实践和改革。     

以实践为平台培养学生的创新能力

在职业教育中，实践教学的重要目的是培养学生的专业技能。专业技能是创业能力的基础能力，而实践教学又是专业技能教学的基础能力，更是职业学校区别于其他学校的最显著的特点之一。任何操作技能的熟练掌握和专业技能的提高都要通过实践教学来实现。因此，在实践教学中，教师就要以实践为平台，让每个学生都有发挥才能、表现自我的机会。     

浅论数控专业技能教学中学生职业态度的培养

职业化的工作态度是职业人所必须具备的一项基本素质，本文阐述了数控专业学生职业化工作态度培养的原则，并详细阐述了职业化工作态度培养的过程和方法。     

浅议新形势下的中等职业教育课程改革

随着社会经济的发展和国家产业结构的调整,社会对劳动者的素质要求也随之提高,以＂就业为导向,服务为宗旨＂成为职业教育培养目标。但不可回避的是当前的中职学校的课程设置已不适应当前发展的需要,笔者试图从目前中职教育课程设置的现状与当前社会发展对中职人才的现实需求之间的矛盾入手,对新形势下中等职业教育课程改革进行探讨。     

提高外贸英语教学效果的探索

外贸英语有其专业的特殊性。教师可通过创设情景，围绕“外贸”二字精讲多练，开展多种活动让学生有更多的机会综合运用知识等途经增强学生的自信心，以达到较好的教学效果。     

建筑模型设计制作

2009年春夏之间，校园招聘会及人才市场上传出的信息均表明，掌握一门以上专业技能的职业院校毕业生，就业时更受企业欢迎，学校和用人单位认为这是—个令人鼓舞的现象。那么，我们的新同学愿不愿意未雨绸缪，利用课余时问参加一项本专业之外的，自己有兴趣的职业技能考证呢？在这里，我们推荐一组职业前景良好的项目，供新同学参考。     

职业生涯教育视野下的中职学校学生专业社团建设

一、问题的提出学生社团是在学校的管理和指导下,由相同兴趣爱好的学生自愿组成,按照章程制度自主开展活动的学生组织。对本专业的某一方向深入研究学习,加强专业技能,并与实际工作过程对接而开设的专业技能类社团,称之为专业社团。目前,中职学校学生社团的发展势头良好,但也存在着不少问题。一是定位不准,大多数中职学校的学生社团只是锁定在＂活跃校园文化＂,为搞活动而搞活动;有的专业社团专为技能比赛而设,急功近利的短视行为严重。二是动力不足,由于社团活动较多是应命、摊派式的,又常常被教学活动和其他活动挤压而不能正常开展,     

对我院学生就业前景的分析

随着西藏就业市场日趋激烈，学生的职业道德与专业实践技能成为我院学生适应社会、立足社会的重要因素，学院需要高度重视我院学生的职业道德和专业实践技能的教育与培养，这是我院学生能否在企业站住脚的必备条件。本文对这个问题进行了探讨，并在此基础上就如何培养高职生这种能力提出了一些建议。