全文获取类型
收费全文 | 44030篇 |
免费 | 913篇 |
国内免费 | 265篇 |
专业分类
管理学 | 7776篇 |
劳动科学 | 758篇 |
民族学 | 434篇 |
人才学 | 1415篇 |
人口学 | 260篇 |
丛书文集 | 7334篇 |
教育普及 | 1篇 |
理论方法论 | 2160篇 |
综合类 | 18816篇 |
社会学 | 3216篇 |
统计学 | 3038篇 |
出版年
2024年 | 255篇 |
2023年 | 988篇 |
2022年 | 888篇 |
2021年 | 1002篇 |
2020年 | 834篇 |
2019年 | 847篇 |
2018年 | 352篇 |
2017年 | 725篇 |
2016年 | 1006篇 |
2015年 | 1616篇 |
2014年 | 3281篇 |
2013年 | 2703篇 |
2012年 | 3067篇 |
2011年 | 3440篇 |
2010年 | 2981篇 |
2009年 | 3300篇 |
2008年 | 3593篇 |
2007年 | 2439篇 |
2006年 | 2077篇 |
2005年 | 1890篇 |
2004年 | 1792篇 |
2003年 | 1655篇 |
2002年 | 1262篇 |
2001年 | 1067篇 |
2000年 | 836篇 |
1999年 | 463篇 |
1998年 | 217篇 |
1997年 | 147篇 |
1996年 | 137篇 |
1995年 | 106篇 |
1994年 | 73篇 |
1993年 | 50篇 |
1992年 | 33篇 |
1991年 | 31篇 |
1990年 | 26篇 |
1989年 | 14篇 |
1988年 | 5篇 |
1987年 | 3篇 |
1986年 | 5篇 |
1985年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 312 毫秒
151.
152.
当前腐败问题的滋生蔓延,与法律规范真空太多、腐败分子有空子可钻有很大的关系。反腐败面临的重重困难,迫切需要有专门的反腐败法律和法律体系的支持。通过借鉴国外和中国古代的立法经验,从如何建立反腐败的法律体系、如何完善反腐败的法律条款等方面提出了一些见解。 相似文献
153.
我国“研究性学习”研究综述 总被引:1,自引:0,他引:1
叶秀丹 《长沙师范专科学校学报》2006,(3)
研究性学习是近几年来我国教育领域提出的一个崭新课题。到目前为止,其理论和实践的探讨均取得了丰富的成果。本文简要梳理了我国研究性学习产生和发展的基本脉络,然后就研究性学习的价值追求、内涵和特征、课程目标、课程内容、课程实施和评价等方面的一些代表性观点,进行了概括性综述。 相似文献
154.
邱观建 《武汉交通科技大学学报》2002,15(3):295-300
21世纪,培养和造就大批高素质的创新人才是高校的历史使命,文章提出面向21世纪高校素质教育的总体设计,以十大系列素质教育组成高校素质教育工具,力图建构新世纪具有中国特色的高校素质教育新体系。 相似文献
155.
科学构建社会责任会计信息披露体系的必然性社会责任会计信息的披露是政府宏观管理的需要。根据社会责任会计披露的相关信息,政府可以从会计的角度,掌握企业履行社会责任的情况,从而做出正确的经济政策,更好地实现宏观调控。首先,与世界上其它国家特别是西方发达国家相比,推进我国企业开展社会责任成本的核算,科学构建我国社会责任会计信息披露体系显得尤为突出。其次,从我国企业承担社会责任成本的现状来看。虽然我国的社会责任会计体系还很不系统和完善,但这并不妨碍我国企业承担社会责任成本。事实上,虽然我国有部分企业拒绝承担或逃避社… 相似文献
156.
房地产业是国民经济的支柱产业,与金融业和人民生活联系密切,其发展态势关系到整个国民经济的稳定发展、金融安全和社会和谐.文章列举了当前房价上涨的因素和房价虚高的重要原因,提出建立房地产业信用体系以调控房价虚高,为房地产业的健康持续发展创造条件. 相似文献
157.
在新形势、新任务前,学校的体育面临着新的机遇和挑战,学校的体育如何深化改革,以适应素质教育的需要,发挥在素质教育体系中的作用。 相似文献
158.
农业绿色GDP核算体系初探 总被引:1,自引:0,他引:1
论述了绿色GDP内涵,绿色GDP核算以及农业绿色GDP核算,并着重对农业绿色GDP核算的原则、内容、方法进行了阐述,指出:农业绿色GDP核算即是用农业资源的损耗、生态与环境的降级价值以及资源环境恢复费用等对农业GDP进行具体调整。 相似文献
159.
新课程下的教育评价:趋势与走向 总被引:3,自引:0,他引:3
朱欣欣 《浙江师范大学学报(社会科学版)》2006,31(6):69-72
论文结合国内外正在进行的评价实践,提出了新课程背景下教育评价新的发展趋势和走向:在评价主体上呈现出主客体之间渗透的互动过程;在评价目标上强调鉴别性与导向性并重;在评价方法上注重质性与量化之间融合的多元化走向;在评价途径上突出目标性和过程性的结合。 相似文献
160.
文章选取培正商学院的一年英语强化教改项目作为研究个案,根据(背景—输入—过程—输出CIPP)评估理论,利用质性评价和量性评价相结合的手段,对强化项目的背景和过程进行了评价。并由此构建出了一个针对高职高专院校公共外语教学的、具有自我约束并持续改进的课程评估体系。 相似文献