浅谈如何联系生活实际展开高中生物教学

陶行知先生说:"没有生活作中心的教育是死教育。没有生活作中心的学校是死学校。没有生活作中心的书本是死书本。"生物学是一门与现实生活密切相关的自然科学,其中的很多知识,都与人们的生活息息相关。生物新课程倡导生物教育要回归生活,追求科学世界与生活世界的统一,尤其倡导教学内容应贴近学生的生活、满足学生的需要、促进学生的发展,并适当地渗透"STS"教育思想,让学生懂得科学、技术和社会三者之间的相互影响和相互作用,培养学生关注社会、生活的意识,并能以正确的价值观看待和解决科技发展带来的各种社会、生活问题。在新的形势下,究竟应如何联系生活实际,活学高中生物,提高个人的科学素养?     

“春潮行动”助力农民工技能培训

正为贯彻落实中央经济工作会议和中央城镇化工作会议精神,进一步提高农村转移就业劳动者就业创业能力,按照国务院的要求,人社部从今年开始在全国开展农民工职业技能提升计划——"春潮行动"。日前,人社部印发《农民工职业技能提升计划——"春潮行动"实施方案》(以下简称《方案》),启动"春潮行动"。《方案》按照统筹规划,分工负责;突出重点,分类实施;市场引导,政府支持;广泛动员,形成合力的原则,以贯彻落实     

浅谈如何提升学生地理思维能力

发展地理思维能力是新课标的基本要求,对目前进行正在进行的新课改而言,注重探究过程就是培养学生的地理思维过程。地理学科因其学科的特殊性,许多高中学生比较难以适应,部分学生对地理甚至产生惧怕心理,因此对学生尤其是高三学生来说,加强对地理思维能力的培养显得尤为重要。本文从分析高三学生的地理思维能力欠缺的角度,尝试探讨如何更好的发展学生的地理思维能力。     

浅议以能力为重的高职课程教学设计

以能力为重的高职教育,其实践教学是一直相随的。在教学设计与过程中,实现学生的实际动手能力是高职教育自身所需求的。文章以"材料构造工艺与预算"课程为例,对高职高专教育的课程教学设计与实施进行了简要的实证论述。     

浅谈职业学校教学评估的本质及其作用

一、职业学校教学评估的本质职业学校教学评估,是对职业学校的教学进行价值判断的过程。它是根据职业学校的培养目标和职业学校教学目的要求,依据国家主管机关提出的有关规程、条例、标准、政策和法规以及职业学校教学的实际需要和要求,设     

大学生村官三年“执政”追踪调查

2009年3月,我们曾对当时在南京市委党校接受培训的153名大学生村官,做过一次问卷调查,了解大学生村官的思想与工作状况,并形成了一份较为详实的调研报告.如今,这些大学生村官"履职"已满3年,他们3年来情况如何?他们给农村带来了什么?农村又改变了他们多少? 最近,我们对当年参加培训的153名大学生村官进行了电话回访,共回访153人,其中34人未联系上或未接受深入访谈,119人对我们提出的问题进行了认真的回答,有效回访率占77.8％,从我们的追踪调查中,反映出推动大学生担任村官几年后,出现的一些新情况、新问题.     

小学班主任教学要从“新”开始

班主任是学校的核心力量，班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展。许多老师都认为在学校里班主任工作是最难做的，尤其是小学班主任，所带的学生年龄小，琐事多，特别是接任一个新班，更是让人感到有压力。笔者每接一个新班，都会在以往的经验基础上重新整理自己的思路。要想带出出色的班级，必须不断创新，而不能停留在原有基础上，一切从“新”开始。     

当前企业维稳工作的基本特点与对策

正近年来,翠屏山矿紧密结合企业实际,积极运用科学发展观重新审视和谋划维稳工作,大胆探索和创新维稳工作的长效机制,使企业维稳工作出现了新局面,形成了"公司统一领导、矿里严密组织、部门配合协调、职工积极参与"的维稳工作格局。一、在建章立制上下功夫,把维稳工作夯实翠屏山矿建立了维稳工作的"上下交流、左右畅通"的沟通机制。制定出台了《翠屏山矿信访管理办法》,规范信访维稳工作流程,对职工群众关心和     

提升统一采购管理质量要做好四项工作

正统一采购,是指企业集团内部采购工作集中化的一种趋势,也就是对同一种类型材料采取集中化采购,从而降低采购成本。集团公司促进统一采购管理工作水平的提升,是根据国资委推行的管理提升活动、加强采购管理的要求而实施的,同时也对集团公司自身实际情况和发展需求进行综合考虑,其主要目标是为了尽可能地降低采购成本,提升集团公司自身效益和内部管理水平。促进统一采购管理质量的提升是集团公司降本增效的有效措     

北京海淀区人脸识别全境覆盖

为实现"以房控业、以房管人",北京海淀区开发房屋全生命周期管理系统,将建立地下室、房屋安全等信息的数据库,更精准掌握人口流向,并将在区内各小区外安装"人脸识别闸机"。人脸识别闸机覆盖全境。目前该系统已建立了全区250个"棚改"项目信息库,在一亩园棚户区