全文获取类型
收费全文 | 28884篇 |
免费 | 313篇 |
国内免费 | 163篇 |
专业分类
管理学 | 6755篇 |
劳动科学 | 511篇 |
民族学 | 431篇 |
人才学 | 1715篇 |
人口学 | 57篇 |
丛书文集 | 3185篇 |
理论方法论 | 1065篇 |
综合类 | 10990篇 |
社会学 | 3906篇 |
统计学 | 745篇 |
出版年
2024年 | 128篇 |
2023年 | 314篇 |
2022年 | 369篇 |
2021年 | 518篇 |
2020年 | 391篇 |
2019年 | 472篇 |
2018年 | 175篇 |
2017年 | 404篇 |
2016年 | 517篇 |
2015年 | 889篇 |
2014年 | 2171篇 |
2013年 | 1817篇 |
2012年 | 2050篇 |
2011年 | 2517篇 |
2010年 | 2297篇 |
2009年 | 2707篇 |
2008年 | 2615篇 |
2007年 | 1654篇 |
2006年 | 1453篇 |
2005年 | 1514篇 |
2004年 | 1040篇 |
2003年 | 896篇 |
2002年 | 765篇 |
2001年 | 590篇 |
2000年 | 462篇 |
1999年 | 169篇 |
1998年 | 107篇 |
1997年 | 88篇 |
1996年 | 62篇 |
1995年 | 51篇 |
1994年 | 56篇 |
1993年 | 23篇 |
1992年 | 16篇 |
1991年 | 18篇 |
1990年 | 12篇 |
1989年 | 15篇 |
1988年 | 6篇 |
1987年 | 6篇 |
1986年 | 4篇 |
1985年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
131.
关于艺术设计教学的一点思考 总被引:1,自引:0,他引:1
商业社会避免不了商业行为。艺术设计教学要为培养服务于社会的设计人才进行努力,但是失去了文化的设计,没有了思想的教育又怎么能够成为创造价值的手段呢?高等院校所肩负的根本任务又如何实现呢?本文通过对人文精神以及文化对艺术设计教学的重要影响作用,以及对艺术设计教学中一些问题的看法,阐述在设计教学中如何体现核心理念提出自己的一点思考。 相似文献
132.
现行的国有独资公司监事制度在具体的内容设计上存在一些缺陷,比如监事会成员的选任制度不合理,监事会成员的组成结构不合理等问题,这些问题制约了监事会监督作用的发挥,因此,笔者从完善国有独资公司监事会人员选任和组成结构,促进监事会监督作用的合理发挥的角度出发,提出了相应的完善建议。 相似文献
133.
134.
135.
案情:2006年初,姜某应聘到某公司就职,该公司承诺为姜某办理社会保险等相关福利待遇。该公司对员工实行结构工资,即将工资分解成基础工资、奖金、津贴等,每月根据公司经营情况和个人工作业绩计发。由于公司的经营随着市场销售不断调整变化,姜某每月工资收 相似文献
136.
137.
《宁夏大学学报(人文社会科学版)》2010,(2)
1972年生于陕西,中国工业设计协会会员,中国高校美术家协会理事,甘肃省美术家协会会员。1993年考入中国西安美术学院,攻读平面设计专业,1997年毕业,获学士学位。2002年考入西安美术学院装饰艺术设计系,攻读硕士研究生,2005年毕业,获硕士学位。现为西北师范大学美术学院艺术设计系讲师,主要从事平面设计、雕塑及壁画的教学与研究。获得2008中国之星设计艺术大奖最佳设计奖、优秀设计奖(2008.10)获得首届全国美术教师艺术设计作品年度奖优秀奖(2006)。获得卫生部全国城市社区卫生服务标识设计三等奖(2007)获得首届中国“西部之星”艺术设计大赛招贴类优秀奖、最佳辅导教师奖。获得首届儒家文化国际视觉大展主题类入选奖(两副)。作品入选《中国设计年鉴》第六卷(2008年)、《2008中国高校美术作品年鉴》、印象中国第三届全国青年美术与艺术设计双年展(2009年)、《中国当代素描艺术》(2006年)、《中国当代美术家作品选》(2007年)。近三年来在《装饰》、《新美术》、《艺术教育》等杂志发表专业论文十余篇,主持完成的科研课题有两项。肖发展招贴设计 相似文献
138.
139.
张红 《新疆石油教育学院学报》2010,11(6)
字体设计属于有的放矢的实用艺术,面对新的时代,设计正在面临革命,社会结构与技术领域的重大变革使人的思维与实践方式产生了变化,设计的内涵本身也在改变.本文以索绪尔的符号学为理论依据,通过梳理文字设计的演变过程来探讨文字设计中的后现代倾向--即其间渗透的视觉文化的意义. 相似文献
140.
《机械设计》课是机械类专业的一门必修专业基础课,其教学效果对学生未来的工作能力有着重大的影响.针对传统的课堂理论教学,实验,课程设计相互独立,理论学习和设计实践相分离的教学模式的弊端,引入了一次将课程设计分散于理论教学过程的教学改革尝试,并对其优缺点进行探讨。 相似文献