社交电商模式创新机制研究

社交电商是有别于传统电子商务模式的一种新衍生模式,是通过社交互动辅助商品购买和销售行为的模式,随着“互联网+”朝向更加深入的领域发展,传统的电商红利逐步消失,优质流量朝向大型电商平台集中,社交电商应运而生。通过社交网络平台或电商平台的社交功能,将关注、分享、讨论、沟通、互动等社交化元素与电子商务相结合,使得购买服务更加贴心、购买行为更为理性。本文通过分析社交电商商业模式含义及特征,通过了解社交电商模式发展过程中的一些问题,找到社交电商模式目前发展的不成熟之处,最终依托于电子商务的基本理论分析,解决社交电商模式发展的几大问题,突破社交电商、消费者与平台三者之间的信任危机,消除乱象,优化社交电商线上线下服务,从而最终达成商家和用户之间的彼此信任,为今后的电子商务发展提供有意义的借鉴。     

信息时代下公共管理创新与经济发展

随着互联网技术、信息技术的快速发展,极大地改变了人们日常生产,同时进一步推动了各行业领域的发展变革。在此状况下,需要对公共管理创新和经济发展中互联网技术、计算机技术等先进技术的有效应用进行深入思考,使社会公共管理能够在推动社会进步中发挥重要作用。由于公共管理理念及管理模式所包含的内容较多、涉及范围较广,在信息化技术的有力支持下,能够有效提升公共管理成效,对社会经济可持续发展起到积极促进作用。本文结合公共管理创新与经济发展之间的关系,对基于经济发展的政府理念创新及公共管理创新策略进行分析和探讨。     

互联网视域下事业单位人力资源管理的思考

在互联网时代下,事业单位应该发现自身在人力资源管理方面存在的不足,需要加强网络信息技术在人力资源管理中的引入力度,梳理人力资源管理存在的不足,引导工作人员学习人力资源方面的知识,科学配置人力资源要素,完成人力资源配置任务,将人力资源管理最大价值发挥出来。鉴于人力资源管理对事业单位持有的作用,本文研究事业单位人力资源管理工作的开展现状,分析事业单位在互联网时代创新人力资源管理的必要性,在此基础上提出创新策略。     

金融创新与金融监管

金融创新是金融深化的突破口,金融监管作为一种管制手段对金融创新既有促进作用,也有抑制作用。不同类型的金融创新对金融监管也提出了不同的要求。金融创新与金融监管在“博弈”互动过程中,共同促进金融业发展。     

园本教研创新促进园本课程建设的实践探索——以泉州台商投资区湖东实验幼儿园为例

加强园本教研是创新驱动园本课程建设的有效路径和关键动力。以泉州台商投资区湖东实验幼儿园依托园本教研创新驱动慧美课程建设探索为例,阐释初步形成的教育行动策略：坚持立足园本教研,夯实园本课程根基;持续创新教研策略,提升园本课程品质。     

在利用中求发展在发展中求利斥——论科技资源利用和科技创新发展的关联

改革开放以来,苏州最显著的亮点即开放型经济的率先发展和持续性优化,它带来的直接效应是引发了产业的大集聚,经济的大发展;间接效应则是促进了境外科技资源的迅速积累及其与本土科技创新互动格局的日渐生成。     

地方政府创新采纳行为研究:一个比较分析

创新研究素来集中在私人领域,而且往往关注的是创新的结果而非过程。在中国地方政府行为研究的框架下,聚焦政府创新,从创新扩散过程中的重要决策行为——创新采纳出发,阐释组织在不同情境所表现出的不同的采纳行为,解析不同采纳行为背后的组织机制,并将采纳行为分为:竞争型采纳、学习型采纳、合法型采纳与压力型采纳。这一分析呈现了创新采纳的多样性,并认为学习型的创新采纳更有可能对组织绩效、制度变革产生影响。     

全日制专业学位硕士研究生教育创新研究

全日制专业学位硕士研究生尽管已产生数年,但仍属新生事物。本文厘清了专业学位概念,说明了全日制专业学位研究生与全日制学术学位硕士研究生、在职专业学位硕士研究生的区别,从社会认同度、生源较少、特征不明、导师缺乏、质量监控等方面分析了存在的问题,并从培养理念、程序规范、双师指导、实践环节、质量保障等方面提出了创新举措。     

编辑出版专业实践性教学模式探析

作为应用性、实践性很强的编辑出版专业,其实践性教学环节本应得到强化,但许多办学单位对此却未能予以足够重视,在很大程度上削弱了毕业生的就业竞争力.通过分析当前编辑出版本科专业实践性教学的难点,阐述该专业实践性教学的范围,提出该专业实践性教学模式的构建方法.