中国政治学需要自己的学科范式

学科范式是政治学能否成为一门成熟的社会科学学科的关键.政治学的学科范式是以一类特殊的政治公理为核心的理论.西方政治学的政治公理只是一定历史条件下西方社会的政治公理,并不是全人类的政治公理.在中国政治学的建设中一直忽视马克思主义政治学学科范式的建设,从而也直接影响着整个学科的健康发展.建立中国政治学自己的学科范式,既是学科发展的客观需要,也是历史赋予中国政治学的重要使命.     

职前教师顶岗支教实习现状调查与分析

顶岗支教实习是我国高等师范教育改革和农村教育均衡发展的重大举措.本文的目的是了解职前教师顶岗支教实习的现状.调查对象是192名初中学生,调查方法是学生问卷调查和对职前支教教师的访谈.调查表明,职前支教教师在某些教学方面存在不足,需要提高其学科教学知识,论文结合调查结果从教师的专业发展和教师的知识结构理论进行了分析,提出了促进职前教师学科教学知识发展的建议.     

注重敦煌学的学术背景与学术关联

敦煌莫高窟藏经洞重新面世已经108年.近百年来,随着藏经洞古代文献、文物的流散而兴起的世界学术之新潮流--敦煌学,已成为得到国际学术界普遍承认的显学.但是,敦煌学是否是一门真正经得起严格科学界定的独立学科,国内学界一直有不同的认识.对此,我曾经在<对敦煌学百年回顾中若干问题的认识>一文中提出:要解决这个问题,必须弄清该学科的构建与其学术背景、学术渊源的关系.     

本体研究与普通人类语言学的建立——从人类文明史的角度着眼

迄今为止,人类语言学的界定还十分模糊,因为目前其研究的主要目标之一:描写人类语言与文化的共性尚未实现.其原因就在于仅仅从民族语言学和民族学的方面是不能够达到对人类语言共性解释的.应该从人类语言学研究的本体出发,明确建立普通人类语言学学科的必要性和研究的中心内容.     

封面人物介绍

牛瑞锋,1977年出生,中教一级教师,毕业于赤峰师专汉语言文学系。大兴安岭林管局优秀教师,大杨树林业局优秀教师、学科带头人。优秀共产党员,学部主任、教务主任。     

信息技术与专业课整合一例

<正>信息技术与学科课程整合是指通过课程把信息技术与学科教学有机地结合起来,从根本上改变传统教与学的观念以及相应的学习目标、方法和评价手段。笔者所在学校近年来积极进行信息技术与专业课程整合的实践,并通过     

历史学学科带头人 杨鹏程教授介绍

杨鹏程,男,1949年8月生于湖南华容,民盟盟员。高中毕业后作为知青下乡10年,历尽磨难,1978年考入北京师范大学历史系。现为湖南科技大学历史学教授,曾任人文学院院长,兼任省人民政府参事室参事、省政协委员、民盟省委常委、湘潭市政协副主席、省历史学会副会长。     

成都理工大学信息管理学院

信息管理学院历经多年建设与发展,学院现有“8系二部”,6个研究所,拥有8个本科专业,六个硕士点,一个博士学位授权点,一个省级重点学科,一个省级重点实验室,一个省级实验教学示范中心,一个省级品牌专业,四门省级精品课程,三个中央与地方共建优势专业实验室项目,有9个校外实习基地,有一个图书资料室。     

在物理课堂教学中开展研究性教学的尝试与探讨

现代教育观念强调教育要以学生发展为本,倡导学生自主学习、合作学习和探究学习;要求在课堂上必须改革传统的教学方法,开展研究性教学,对学生进行素质教育。适应社会发展。本文主要论述了研究性教学的涵义以及在开展研究性教学过程中需要处理好的几对关系,并提出研究性教学的一般程序,对物理课堂研究性教学具有一定的指导意义。