韩自立书画欣赏

韩自立，男，汉族，字志立，寒兴斋主，1955年9月生于陕西大荔。现任中国书法艺术研究会理事、中国书法协会会员、中国书法家协会陕西秦岭书画院副秘书长、陕西书画艺术研究院常务理事，专职书法家。     

《北京社会科学》来稿规范

正根据《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》和《中国人文社会科学学报编辑规范》之相关规定,制订本刊之来稿规范如下,请投稿本刊者参照执行。1.题名:一般不超过20个汉字,必要时可加副题名。2.作者工作单位:包括单位全称、所     

评中国古代体制外民间教派的道德观——以罗教《五部六册》为例

以罗教及其宣扬教义的《五部六册》为代表,说明当时被称为邪教的体制外民间教派所宣扬的道德观念是与正统道德标准相一致的,更明确地说是与儒家伦理相一致的,但又有着自己的一些具体阐释。它们籍此对各个暴露出来的社会坏现象的指责,容易赢得对社会感到不满或不平的人们之共鸣,进而能"惑众"而"聚众"。但由于社会道德的最大阐释权还是在统治者手里,尤其此道德观是建筑在儒家伦理上,于是这些教派马上处于被动地位。中国古代这些民间教派始终处于被压制的地位,即使反抗也都是一种小打小闹的状况,这是一个非常重要的原因。     

《说文解字》宀部字的社会文化意义阐释

《说文解字》中的宀部字的形体结构具有丰富的文化内涵,反映了先秦时期上古社会制度、人民日常生活状况,折射出当时的礼制伦理观念与封闭性文化意识。     

浅谈提高图书馆流通部日常服务管理工作

图书馆的魅力不在他藏书的多少，而在于它的服务质量和水平，服务是图书馆生存与发展永恒的主题，读者服务是图书馆工作的灵魂，流通阅览服务是读者服务工作的基础。     

产教融合会使职业教育冲破偏见吗

“等你长大了想做什么?”“科学家、企业家、医生、教师……”在孩子们心中,受大众尊敬的职业才有吸引力。在很长一段时间里,“上职业学校”“学门手艺进工厂”在许多中国家长的心中代表着教育的失败,也折射出不少人至今仍对职业教育存在着偏见。不过,随着国家层面制定出台《国家职业教育改革实施方案》,启动部省共建职业教育创新发展高地试点,实施职业教育东西协作行动计划……一系列重大举措正在推动职业教育迈上新台阶。     

《说文解字》中的女部字研究

在阅读《说文解字》原著之后,通过语义归类来构建一个相对完整的语义体系,将"女部"字细分为五个义类,由此反映出我国古代中的姓氏、婚姻、称谓、对女性的美丑、对女性的压迫等内容,从而管窥蕴含在其汉字中的女性文化内涵。     

官场握手学:该松手时要松手

握手,是日常生活中常见的礼节。然而在政治生活中,握手又被赋予了特殊的意义。一代伟人邓小平,便在其波澜壮阔的政治历程中,召开过两次著名的"不握手"会议:第一次是在解放战争的关键时刻1946年9月10日,第二次是在文革期间全面整顿的1975年3月召开的。1946年中秋节,二野各纵队的司令员满心欢喜地赶往司令部,结果邓小平却提出召开一次"不握手会议"。他开宗明义地说:"我们把大家请来,不是欢度佳节,庆祝胜利,而是要开一个不握手的会议。我们不要以为打了两个胜仗就沾沾自喜,握手言     

说文段注“叠韵为训”论

“叠韵为训”是段注阐明许书训释体例的重要术语之一。段注通过直接和间接两种手段，总共明确阐述叠韵为训109例，计115对叠韵为训字组。韵部分析表明，同部叠韵为训占91．3％，异部叠韵为训占8．7％。语义分析发现，被训字与主训字的语义关系受词性制约。词性相同时，其语义关系是相同或相近；词性不同时，其语义关系是相关。因此，从音韵角度看，段注“叠韵为训”一部分属于叠韵为训，一部分属于合韵为训；从训诂角度看，段注“叠韵为训”一部分属于释义性训释，一部分属于释源性训释。     

从东京审判到丸之内审判：同盟国对日A级战犯审判政策之流变

第二次世界大战结束后，自1945年秋开始，驻日盟军总司令部先后逮捕了127名A级战犯嫌疑人，其中28名由远东国际军事法庭审判。对于剩下的A级战犯嫌疑人的审判政策，国际检察局曾设想设立后续的国际军事法庭继续审判，然而随着东京审判的进行和国际局势的变化，美国及其他同盟国的审判政策几经变化，最后除丰田副武由特设的丸之内法庭审判外，其余A级战犯嫌疑人全部无罪释放。通过研读美国内部及同盟国之间的相关档案，梳理同盟国在亚太地区对日A级战犯审判政策的流变，研究同盟国不同国家的主张及其协调过程，本文探明了同盟国的A级战犯审判政策由东京审判演变到丸之内审判的过程，揭示了在这一过程中以美国为主的同盟国家因其自身的政治利益而侵蚀国际司法对正义的追求。