全文获取类型
收费全文 | 28951篇 |
免费 | 382篇 |
国内免费 | 111篇 |
专业分类
管理学 | 3379篇 |
劳动科学 | 711篇 |
民族学 | 616篇 |
人才学 | 615篇 |
人口学 | 1322篇 |
丛书文集 | 4943篇 |
理论方法论 | 1666篇 |
综合类 | 11192篇 |
社会学 | 4455篇 |
统计学 | 545篇 |
出版年
2024年 | 93篇 |
2023年 | 265篇 |
2022年 | 323篇 |
2021年 | 367篇 |
2020年 | 332篇 |
2019年 | 317篇 |
2018年 | 176篇 |
2017年 | 283篇 |
2016年 | 441篇 |
2015年 | 592篇 |
2014年 | 2170篇 |
2013年 | 1850篇 |
2012年 | 1986篇 |
2011年 | 2530篇 |
2010年 | 2662篇 |
2009年 | 2957篇 |
2008年 | 3774篇 |
2007年 | 2986篇 |
2006年 | 1944篇 |
2005年 | 1297篇 |
2004年 | 564篇 |
2003年 | 382篇 |
2002年 | 344篇 |
2001年 | 277篇 |
2000年 | 248篇 |
1999年 | 80篇 |
1998年 | 66篇 |
1997年 | 40篇 |
1996年 | 24篇 |
1995年 | 19篇 |
1994年 | 8篇 |
1993年 | 14篇 |
1992年 | 6篇 |
1991年 | 8篇 |
1990年 | 9篇 |
1989年 | 2篇 |
1988年 | 3篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 3篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
41.
建设和谐校园是建设社会主义和谐社会的有机组成部分。高校建设和谐校园有利于实现高等教育规模、结构、质量和效益的协调发展,有利于更好地培养德、智、体等方面和谐发展的人才。高校领导是和谐校园建设的指挥员和组织者,在高校和谐校园建设中起着举足轻重的作用。领导者的领导理念及其贯彻情况在一定程度上决定着和谐校园建设的成效,高校领导在组织指挥和谐校园建设的过程中,必须充分认识到人是和谐校园建设的核心,牢固树立以人为本的领导理念,并贯彻落实到领导工作的实践中去。 相似文献
42.
杨荣 《广西民族大学学报(哲学社会科学版)》2003,25(5):125-129
茨威格和卡夫卡虽同属西方犹太人,但是他们身上的犹太人意识、家庭生活环境对他们的影响、爱好与职业的关系等却迥然不同,因而在他们的创作中对犹太民族命运和犹太问题的思考完全不同;对现实的描写、人物的塑造、人物心理的刻画各异其趣;且茨威格的一生爱好与职业是融为一体、有机统一的,而卡夫卡的一生爱好与职业却是矛盾冲突的.这些都给他们的创作以深刻的影响. 相似文献
43.
由于父权、夫权的强化,封建礼教的束缚以及社会风气的日趋保守,宋代女性的财产权和人身权逐渐减少.而在中国传统社会中孝母、尊母极为提倡,因此"为人母"的女性,尤其是寡母在家庭中地位较高,享有一定的财产权和人身权. 相似文献
44.
45.
2008年以来,唐河县城郊乡党委、乡政府坚持科学发展观和正确的政绩观,抓党建、保稳定、促发展,始终以加快发展为第一要务,统筹社会稳定及社会各项事业的发展,突出抓好以招商引资为主的非公有制经济、以黄牛饲养为主的畜牧业和以"村村通"油路为主的基础建设等3项重点工作. 相似文献
46.
黄九莲 《西昌学院学报(社会科学版)》2008,20(1):41-43
西晋诗人左思的诗风在西晋文坛上独树一帜,称之为“左思风力”,前人对此有较多地论述,然而就诗风形成的原因却缺乏深入地探究。本文试图从社会时代背景、家庭因素、性格特征三个方面对此加以分析,旨在能够更好地把握左思其人及其诗风。 相似文献
47.
魏春妮 《中南大学学报(社会科学版)》2008,(6)
语音和谐是语言和谐的一个最为重要的外在表现形式。三字格的惯用语在声调上具有平平仄、平仄仄、仄平平等八种形式,体现了语音上跌岩起伏的和谐美。在声韵配合上有双声、叠韵、叠音三种形式,在声韵有规律的搭配和组合中使声音回环往复,韵律优美,体现了语音的和谐美。 相似文献
48.
根据党的十六届六中全会明确,“构建社会主义和谐社会是贯穿于中国特色社会主义事业全过程的长期历史任务”。需要几代人、十几代人、甚至几十代人坚持不懈的努力奋斗。实现代际之间的可协调性的交替是社会可持续发展的需要,同时又以代际之间对社会资源的发展成果的共享互为条件。国务院副总理、全国老龄委主任回良玉最近指出:关爱老年群体,建立互尊、互爱、互助、 相似文献
49.
50.
陈桂香 《湖南医科大学学报(社会科学版)》2008,10(4):140-142
曾氏家族人才辈出与曾氏三代的家庭教育很有关联,特别与曾麟书教子有方。其家庭教育观的主要内涵包括尽忠、治学、处世、勤俭。他的家庭教育观直接影响曾氏后代。 相似文献