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521.
传统音乐是我国民族艺术文化的重要组成部分,而高师音乐实习生蕴含着我国传统音乐教育的发展潜力。本文从高师音乐实习生的角度出发,对其传统音乐教学能力现状的研究结果进行分析,反思新课改背景下高校对音乐类师范生的培养目标与培养方式的不足并给出合理的发展对策,为中国传统音乐与学校教育和高师音乐师范生的相关研究的拓展和深入提供理论支持。 相似文献
522.
524.
高校是培养社会主义现代化事业建设者和接班人的摇篮。维护在校学生生命财产的安全,确保他们在校期间的"安居乐业",是高校管理者的一项重要职责。 经济社会的发展给高校发展带来了生机和活力:高等教育持续扩招,高校在校生人数大幅度增加;多校区合并办学实现资源共享,学生跨区上课、活动成为常事;后勤社会化步伐加快,校园更加开放。同时,也给大学生的安全管理工作带来了难度,出现了不同于以往的许多新问题。 相似文献
525.
526.
徐兢 《南京医科大学学报(社会科学版)》2000,1(1):75-75,77
心理学指出,自我意识是一个人个性心理结构的组成部分,是个性的自我调节系统,对个性心理结构其他两个成分,个性动力系统(兴趣、理想、人生观等)和个性特殊系统(性格、气质、能力等)的形成和发展起着极为重要的调节作用。自我意识本身由自我认识、自我体验和自我调节三个方面组成,分别体现了认识、情感、和意志3种心理成分。在这一系列心理活动过程中,自我评价集中代表了自我认识发展的水平,也是自我意识的核心:自尊心是自我体验的重点;而自我控制和自我教育则是自我调节最基本和最高级的形式。现代大学生自我意识较强,为实现… 相似文献
527.
王景泽 《北华大学学报(社会科学版)》2012,13(6):125-127
在校大学生的宗教教育,应基于他们未来所肩负之社会责任角度,培养其正确的宗教观和宗教判断能力。据此,高等学校应当开设宗教教育的通识必修课。课程内容,应直面现实,务实、切实。其重点,首先是宗教常识,尤其是应重点讲授各主要宗教的基本教义,以增强学生识别邪教的能力,并能够正确认识宗教与迷信、民间习俗的区别;宗教与科学的关系;唯物主义宣传与宪法赋予公民宗教信仰自由权利的关系。我国现行的宗教政策、法律法规,应是该课程的另一个重点。高等学校宗教教育,是宗教健康发展的基石;而健康发展的宗教,则是实现社会和谐的支撑之一。 相似文献
528.
529.
《电子科技大学学报(社会科学版)》2006,8(1):F0002-F0002,F0003
大学里一定要有高雅艺术,这是培养人文精神的很好形式之一,高雅艺术地校园活动是一件让在校大学生感受到真善美,了解民族先进文化和人类优秀文化,培养和提升人文素养的好一。在大学校园里开展此类活动,可以引导和带领更多的同学喜欢高雅艺术,成为高雅艺术的追随者,在潜移默化中提高自己的素质。 相似文献
530.