中国社会科学院建院30周年：学科建设和课题研究竽才干建设和课题研冤

建院30年来，中国社会科学院积极促进多学科共同发展，为建设中国特色哲学社会科学体系做出了重要贡献。逐步形成了以基础理论研究为依托，以宏观性战略性问题研究为重点，以综合性研究为特长的科学研究体系，研究范围覆盖马克思主义、哲学、经济学、法学、社会学、政治学、新闻学、民族学、人类学、宗教学、历史学、考古学、文学、语言学和国际问题研究等诸多一级学科，包括260多个二三级学科，基本涵盖哲学社会科学各主要学科领域。学科整体优势明显，许多学科是具有重要影响的优势学科和特色学科。重点学科、新兴学科的建设得到高度重视。从1994年至今，通过实施“重点学科目标管理责任制”、“重点学科建设工程”等措施，学科建设得到进一步加强。目前，正在实施的“重点学科建设工程”组织落实了102个重点学科建设项目。     

建设决策咨询基地

云南省社会科学院作为一个地方社会科学研究机构,近年来不断深化改革,理清发展思路,确立了建立四大基地和人的全面发展两大目标,力图通过建立四大基地,用功能来整3合哲学社会科学资源。我们建设的四大基地是:云南省宣传和研究马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想基地,省决策咨询基地,省哲学社科创新基地,省哲学社会科学国际交流基地。《中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》明确提出,地方社会科学研究机构应主要围绕本地区经济社会发展的实际开展应用对策研究。云南省决策咨询基地的建设适应了这一需…     

中国特色人民代表大会制度理论学科建设的若干思考

人民代表大会制度是我国根本政治制度。创建具有中国特色的人民代表大会制度理论学科是繁荣我国哲学社会科学的需要,也是新形势下坚持和完善人民代表大会制度的需要。人民代表大会制度理论学科,是我国人民代表大会制度现象的科学抽象,是关于这一制度的理论知识的逻辑体系和学说。     

浅论20世纪中国文学史学科建设

20世纪中国文学史是对原来中国现代文学史和中国当代文学史的重新组合 ,这是基于文学史发展和学术研究的需要所作的一次主动调整。整合后的名称 ,具有特指性、严密性、客观性与新颖性。这一新的学科建设 ,给中国现代文学、中国当代文学的学术研究提出了新课题。在 2 1世纪初 ,2 0世纪中国文学史即是中国现代文学史的同义语。     

思想政治教育学科的依托与发展

随着马克思主义理论一级学科的正式设立,思想政治教育进入了作为独立的二级学科进行建设的新阶段。在这一学科的建设过程中,我们在坚持思想政治教育学科主体性的同时,确立鲜明的学科依托意识,在正确的学科依托中谋求科学的学科发展,应该是当下的思想政治教育学科建设所需明确的思路。     

建设思想政治教育学应当正视的几个问题

本文首次系统地提出了思想政治教育学学科建设中应当引起重视的几个问题,即思想政治教育学与思想政治工作不完全一致、与“思想”属性不完全相符合、与相关学科区别不明显、与科学理论规定性有差距,并剖析了各种问题的具体表现,从而为思想政治教育学学科建设提供了客观依据。     

实行校院两级教学管理体制的思考

阐述了对高校校院两级教学管理体制的认识,论述了推行校院两级教学管理的必要性,提出了校院两级教学管理的建设性意见.     

佳木斯大学简介

佳木斯大学地处美丽富饶的三江平原腹地,坐落在风光旖旎、景色宜人的北国边城佳木斯市,创建于1947年。学校始终坚持科学的发展观,以学科建设为龙头,以教学为中心,以科研为支撑,以改革为动力,坚持人文科学与其它门类科学相交融、坚持传承与创新统一,形成了学科综合性、人才复合性、服务区域性的办学特色,现已成为黑龙江省省属高校中规模较大、学科齐全、综合实力较强,融研究生教育、普通高等教育、继续教育、高等职业技术教育于一体的省属重点综合性大学。目前,学校占地面积187万平方米,建筑面积75万平方米。设有九个学区和一个高科技园区,下…     

“‘当代学术史’学科建设”笔谈——“当代学术”如何成“史”

作为学者,我见证了“学术史”从一个简单的“随想”走向拟想中的“学科”这一全过程。我说的“随想”,是指我1991年6月写的那篇《学术史研究随想》,更指诸多友人发表在《学人》第一辑上的那组“学术史研究笔谈”。从那以后,我和我的同仁一起,积极推动学术史的研究。当初的“随想”,十五年后,竟然变成了声势浩大的“课题”,甚至有了今天相当夸张的说法,叫“学科建设”,这让我感慨良多。今天,每一个从事专业研究的人,大概都免不了要跟所谓的“学术史”打交道。从研究生撰写论文时的“文献综述”,到专门家刻意经营的专著、杂志开辟的专栏,有关…