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41.
外来主义与中国国情:"问题与主义"之争再认识之三 总被引:4,自引:0,他引:4
罗志田 《南京大学学报(哲学.人文科学.社会科学 )》2005,42(2)
"问题与主义"之争触及到的一个时代关注的焦点,就是外来主义与中国国情这一问题。其中既有读书人在学理方面的探讨,也有革命党人实践中的困扰和因应。争论各方都承认中西社会的歧异,并从世界角度思考中国问题的解决,而胡适关于输入外来"主义"应该考虑适合中国国情的观念在中共党人探索世界革命与中国革命的客观实际问题时也得到一定程度的呼应。 相似文献
42.
西方女性主义者通过一系列的分析和例证,认为国家的社会政治以及法律制度维护乃至纵容家庭暴力的发生。在此基础上,分立于批判法学的女性主义法学提出国家法律不但没有起到禁止暴力、保护妇女的作用,反而给社会公众传递了不良信息,使针对妇女的家庭暴力行为合法化了。在理论根源上,女性主义法学认为正是理性与非理性的二元世界观,以及公共、私人领域的划分将妇女置于被统治、受压迫的地位。对"妇女问题"的关注、通过制度设计保障弱势群体的表达权、追求个体正义的实现是给我们的启示。 相似文献
43.
从新文化运动到毛泽东思想的诞生,马克思主义经历了一个由表层到内在的中国化的历程.作为中国马克思主义的先驱者,李大钊传播马克思主义和领导中国革命的历程无不透射着他对马克思主义中国化问题的思考和探索.以寻求中国问题的"根本解决"为出发点,李大钊坚持"求真"的方法论原则,汲取中国传统文化中的朴素的辩证思维、民本思想、义利观和革故鼎新精神,立足工农群众的实际,以发展生产力和走共同富裕道路为价值取向,从而形成了其对马克思主义与中国实际相结合问题的思索轨迹. 相似文献
44.
韩振峰 《河北大学学报(哲学社会科学版)》2006,31(5):26-31
学风建设思想是毛泽东思想科学体系中的一项十分重要的内容。在马克思主义中国化的过程中,毛泽东不仅提出了“学风”这一科学概念,而且还深刻揭示了学风的科学内涵,论述了马克思主义学风的核心内容和本质要求。毛泽东把党的学风建设看作是“第一个重要的问题”。 相似文献
45.
堪称伦理思想者,当有指认依据在。以梁漱溟为例,提出伦理思想的三个指认依据:一是基本稳定的形上基础;二是相对系统的伦理主张;三是较为广泛的实际影响。只有坚持论从史出,我们才有可能靠近历史人物伦理思想的历史真实和价值真实。 相似文献
46.
采购管理是指为了达成生产或销售计划,从适当的供应商那里,在确保质量的前提下,在适当的时间,以适当的价格,购入适当数量的商品所采取的一系列管理活动,而供应管理是为了保质、保量、经济、及时地供应生产经营所需要的各种物品,对采购、储存、供料等一系列供应过程进行计划、组织、协调和控制,以保证企业经营目标的实现。行业前景采购在国民经济发展中具有举足轻重的地位,涉及领域广泛,包括企业采购、商业采购、政府采 相似文献
47.
浅论新形势下思想教育工作者面临的挑战及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
李军生 《安徽理工大学学报(社会科学版)》2002,4(1):61-63
高校思想教育工作要做到理论联系实际、教育内容联系学生的思想实际,正确面对新形势下思想教育工作所面临的挑战。同时,只有以马列主义为指导,运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法去分析和解决问题,才能开创思想教育工作的新局面。 相似文献
48.
宏观税负是当前研究的一个热点问题。虽然我国的宏观税负水平较低 ,但总体负担却较重 ;我国的宏观税负水平与经济增长之间的关系 ,并未像其它国家那样呈现出较强的相关性。影响我国宏观税负水平的主要有经济、财政、制度、税收及统计等因素。宏观税负水平应坚持适合不同的经济发展阶段、税收收入增长与经济增长相协调、政府支出最低标准、宏观税负与微观税负相结合等四项原则。 相似文献
49.
50.
为了进一步挖掘心理健康教育工作的潜力,开辟心理健康教育新途径,全面提高学生的心理素质,我校学生自行设计、自主开发、自行管理、全员参与构建了"心灵之约--重庆交通大学大学生心理互助网络平台".通过对平台试运行进行的调查,总的来说,平台获得了被访者的肯定,平台的整体构思和设计是切合学生实际的,得到了广大同学的认可.但也存在一些问题,针对问题提出了一些改进建议. 相似文献