失地农民就业权益的法律保障——以成都市“城乡一体化”实践为例

成都市是全国较早推行城乡一体化建设的城市,在消除针对失地农民歧视方面走在全国的前列,但是如何使失地农民真正享受市民待遇,全面消除在就业待遇、权益维护、社会保障等方面的歧视问题,促进城乡劳动力市场一体化的实现,仍然有待研究和探索.本文在对失地农民进行界定的基础上结合有关调查资料分析了失地农民就业权益保护问题的产生原因、现状,结合成都市在推进城乡一体化进程中的实践和经验,对下一阶段失地农民就业权益保障问题从法律保护和法律促进两方面提出一些构想.     

少数民族大学生就业难的成因及对策

大学生特别是少数民族大学生就业问题是关系人民群众切身利益的重大问题。少数民族大学生就业难的成因中主要包含学校的因素、学生的因素、社会观念因素等等。针对问题的成因,建议从学校建设发展、学生学习成长、毕业生择业就业观、学生创业、学校服务、社会环境等六方面着手,寻找对策。     

高职院校人才培养路径探析——基于就业能力的视角

高职院校的人才培养应该坚持以就业为导向,通过完善师资队伍、课程结构,加强就业指导,推进＂双证书＂制度以及产学结合模式等,提高学生就业能力,全面提高毕业生就业质量。     

论高校大学生就业风险意识的教育与培养

当前阶段,风险社会已成为人类难以规避的时代境遇.在就业过程中,大学生面临着毕业即失业、陷入传销骗局、签订不平等劳动合同等各种就业风险,给他们的人身、财产、心理和就业机会带来了严峻的挑战.在这一背景下,加强大学生的就业风险意识教育具有极其深刻的现实意义,有利于大学生正确认识风险,保持良好的心态,有利于提升就业能力,推动我国科教兴国人才战略的顺利实施.     

试论农业院校大学生就业指导工作的开展

着重分析了农业院校大学生就业面临的现实困难和制约因素,如现行的农业经营模式从根本上制约农科大学生就业,影响农科类毕业生就业市场的形成;农科类专业供需矛盾突出,农业院校出现“就业难、招生难”的“两难”局面;农业战线的现实状况和传统的择业观念影响学生择业;农科毕业生本身竞争能力和竞争意识相对较差,造成就业困难等,提出农业院校开展就业指导应加强对农科大学生的就业观教育,指导他们树立正确的择业观;开设就业指导课,科学系统地规范就业指导课的设置;建立和完善以学校为主体的具有农科特色的就业市场,为农科毕业生创造良好的就业平台;完善人才培养模式,提高农科大学生参与市场竞争的能力;加强就业指导工作的基础建设,完善就业服务体系。     

一个社区主任如何让缠访居民心服口服

一个周五的下午4点多钟,社区来了一位不速之客——失业居民郭良。他爱人办理灵活就业补贴时发现,郭良的就失业证被企业盖上劳务派遣的印章,郭良因此无法再享受其他失业救济优惠政策,所以他到社区大吵大闹。针对他反映的情况,社区及时与街道劳动部门联系,得到的回复是：周—让他本人到劳动局去修改信息。     

西部大开发以来宁夏产业结构演进的就业效应分析

西部大开发以来,宁夏经济的快速增长并没有带来相应就业规模的迅速扩张。相反,经济增长的就业拉动作用却在不断减弱,单纯依靠经济总量的扩张性增长来解决就业问题的传统观点正不断面临着新的挑战。为了找出经济增长但就业效应不断衰减的原因,笔者从产业结构的演变入手,通过考察产业结构与相应就业结构之间的动态关系发现,第二产业内部结构变化与第三产业发展相对滞后是造成宁夏就业规模难以伴随经济高增长而不断扩大的症结所在,并据此提出了一条经济增长与扩大就业相协调的产业结构调整路径。     

新生代农民工就业能力提升问题研究

新生代农民工可以通过正规教育、社会资本的支持以及"干中学"提升其就业能力。考虑到教育成本、市场需求等因素,新生代农民工应选择职业技术教育提升就业能力;依赖社会资本的支持提升就业能力,需要强调完整的家庭对新生代农民工提升就业能力的重要性,激励企业为员工提供更多在职培训,充分利用新生代农民工在工作搜寻中所依赖的草根力量,帮助农民工获得更多的就业机会,从而使他们有机会获得在职培训和"干中学"的机会,进一步提高其自身的就业能力;"干中学"作为提升就业能力的重要途径,以就业为前提,并与劳动者个人的学习能力紧密相关。     

医学类研究生的初次就业心理问题探析——湖南中医药大学190例医学类研究生问卷调查结果分析

当前就业形势愈加严峻,医类研究生初次就业过程中的心理问题也日渐凸显,只有加强研究生的初次就业心理调适,改善就业心态,才能提高初次就业竞争力。通过采用问卷调查法、电话访谈法和面谈法对全校190例医学类毕业的研究生进行调查,从社会、学校、家庭、个人四个层面进行了分析。结果表明,医学类研究生初次就业心理问题表现出就业心理压力大、心理落差感、盲目感与自卑感、不良就业择业心态等。就目前情况看,应从社会、学校、家庭和医学类研究生自身四个方面对研究生的就业心理状况进行调试,对研究生加强就业指导和心理引导,从而提高其初次就业心理健康水平。     

克服高职毕业生就业难的主观因素刍议

近年来，高校毕业生就业难一直受到社会各界的关注，普通高校毕业生就业难已有评说，高职院校毕业生就业更难却少见讨论。后的难，不仅有宏观背景下劳动力市场的“供需不平衡”、社会发展的区域不平衡等客观因素，也有高职院校及其毕业生自身存在的主观因素，如：就业认识上的模糊、择业目标上的局限、心理上的自卑等。因此，加强高职院校的就业指导，树立新的就业观，调整择业心态，毕业生就业难的问题是可以克服和解决的。