幼儿教师工作价值观的调查研究

幼儿教师工作价值观是指幼儿教师基于对工作特征的主观认识和自身需要而形成的对自身工作的认识和评价。本研究通过问卷调查的方式,对15所幼儿园的400名幼儿教师的工作价值观进行调查发现：不同教龄的幼儿教师在工作价值观的职业发展、组织管理、人际关系的维度上存在显著差异;不同学历幼儿教师在职业发展、声望地位、人际关系、安全稳定、利他奉献维度上存在显著差异;总体而言,幼儿教师对于自身工作的价值持认可态度,其中,幼儿教师最为注重的是对于工作的利他奉献精神。     

四川幼儿师资需求现状及“十二五”时期发展规模预测

《四川省学前教育三年行动纲领》提出了2011—2013年四川学前教育的具体任务,这是落实"十二五"时期四川学前教育发展目标的基础。本研究以客观的数据分析为支撑,揭示出四川幼儿师资需求的现状和其中存在的地区差异问题,并根据四川总人口及出生率、幼儿园毛入学率推算出在园儿童数,预测出"十二五"时期四川幼儿师资的发展规模。为了培养足够数量的合格幼儿教师,"十二五"时期政府应加大学前教育师资培养的财政投入,有计划地扩大高等师范院校学前教育专业的办学规模;师范院校应该为在职幼儿教师提供学前教育专业本、专科函授的学习机会;全省幼教培训机构要组织专、兼职的培训队伍,积极开展对高中学历及转岗人员的培训,以期全面提高幼儿教师的专业水平。     

浅谈幼儿教育中的德育渗透

幼儿教育是基础教育的重要组成部分。幼儿教育中的德育渗透，要求幼儿教师牢固树立“双纲”（德育大纲和教育大纲）意识，根据幼儿品德发展的特点和规律，以无限的爱心、高尚的人格、精湛的保教业务，通过各种教育途径有目的地在幼儿生活及各项活动中施加教育影响，逐渐转化为幼儿的道德情感和道德行为。     

幼儿教师巧用语言技巧影响孩子

语言是一门具有无穷魅力的艺术,教师主要是通过语言和孩子们进行交流,实施体、智、德、美诸方面的教育,作为一名幼师要在掌握规范化语言的基础上,做到人性化、艺术化。本文分析了幼儿教师教学语言人性化、艺术化的策略。     

爱的魅力——尊重、宽容、严格

爱是一个永恒的主题,也是幼儿教师必备的基础素质之一。捷尔任斯基说过:"爱是一切善良、崇高、力量、温暖、快乐的创造者。"师爱是一种力量,师爱是教育之本,没有爱,就没有教育。     

南昌市幼儿教师职业倦怠的原因与对策研究

幼儿教师是职业倦怠的高发群体,幼儿教师的职业倦怠严重影响幼儿园教育质量.因此本文以南昌市的幼儿教师为被试,引用学者的调查研究结果分析了南昌市幼儿教师产生职业倦怠的影响因素和原因,从中得出能有效缓解南昌市幼儿教师职业倦怠的有力措施,从而为当地教育行政部门以及各园园长科学规范管理幼儿教师提供咨询建议.     

浅谈幼儿绘本教学的问题与策略

绘本的价值深入人心,它在色彩、构图等多方面为幼儿的早期阅读提供适宜的"场所",对幼儿知情意行方面的发展也有重要的促进作用。而幼儿绘本教学更是引起了业内外的关注与重视,大部分幼儿教师都已将绘本教学作为日常教学活动来开展,但由于诸多原因,绘本教学的各环节还存在着不少的问题。本文针对幼儿绘本教学中的问题进行研究分析,并提出了一些合理化的解决策略。     

幼儿园师幼互动过程中的性别问题分析

本研究通过深入到部分幼儿园各年龄班孩子的生活现场进行观察,了解幼儿教师在教学与日常生活中如何对待不同性别的幼儿,如何与不同性剐的幼儿进行对话与互动。本研究主要采取质的研究方法,通过现场观察记录收集教学与日常生活中的数据,同时还以部分教学录像作为分析材料,从社会性别和性存在两个维度,对教师在与不同性别幼儿互动过程中的语言表达、行为态度和教学方法、指导方式等方面有无差异,有没有存在较普遍的性别区分进行文化分析。本研究旨在分析教师为何会将传统的性别角色意识渗透到对幼儿的教请数学中的,从而为教师的培训提供新的思路,帮助教师树立社会性别视角。