全文获取类型
收费全文 | 32436篇 |
免费 | 362篇 |
国内免费 | 225篇 |
专业分类
管理学 | 4253篇 |
劳动科学 | 280篇 |
民族学 | 477篇 |
人才学 | 1648篇 |
人口学 | 67篇 |
丛书文集 | 3494篇 |
理论方法论 | 1136篇 |
综合类 | 16119篇 |
社会学 | 4881篇 |
统计学 | 668篇 |
出版年
2024年 | 104篇 |
2023年 | 319篇 |
2022年 | 392篇 |
2021年 | 570篇 |
2020年 | 522篇 |
2019年 | 593篇 |
2018年 | 206篇 |
2017年 | 584篇 |
2016年 | 885篇 |
2015年 | 1261篇 |
2014年 | 2741篇 |
2013年 | 2238篇 |
2012年 | 2563篇 |
2011年 | 3134篇 |
2010年 | 2684篇 |
2009年 | 2753篇 |
2008年 | 2863篇 |
2007年 | 1908篇 |
2006年 | 1460篇 |
2005年 | 1267篇 |
2004年 | 789篇 |
2003年 | 759篇 |
2002年 | 705篇 |
2001年 | 585篇 |
2000年 | 462篇 |
1999年 | 234篇 |
1998年 | 114篇 |
1997年 | 92篇 |
1996年 | 77篇 |
1995年 | 51篇 |
1994年 | 34篇 |
1993年 | 21篇 |
1992年 | 18篇 |
1991年 | 9篇 |
1990年 | 3篇 |
1989年 | 17篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 3篇 |
1985年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 281 毫秒
41.
大学新生初入校门,由于生活环境、社会关系、学习方式等发生变化,如果不能很快适应新的环境,容易产生心理问题,甚至影响学生未来发展和成长成才.因此,以自我同一性理论为基础,开展大学新生心理问题研究,对于帮助大学生尽快适应大学生活、健康成长成才具有十分重要的意义. 相似文献
42.
43.
44.
45.
随着数字版权时代的发展,作品的传播方式变得更加灵活,传播速度也更加迅捷。传统版权登记制度因存在登记成本较高、标准不一、泄露隐私等弊端,在实际应用中面临困境,区块链技术的出现为推动版权登记的适时发展提供了一种新思路。区块链技术应用于版权登记,其去中心化特质可以降低登记成本;分布式共享机制能够统一登记标准;难以篡改的性质能够提高登记的证明效力;弥补了既有版权登记制度的缺陷。同时,区块链技术利用自身特性建立新的版权信任机制,既能清晰地分配版权利益,又能创新传统的版权商业模式,推动版权市场的发展,最大化地利用版权的固有价值。区块链技术在与版权登记相结合的过程中,会出现一些技术上难以解决的问题,既无法对作品的独创性进行准确的判断,也无法发挥版权制度原有的公示力作用。因此,必须创新版权登记规则,加快制定区块链版权平台市场准入机制,并设置统一的监管机构,将区块链锁在版权制度的笼子里,防止出现滥用区块链技术的情形,以最终实现技术和法律的融合发展。 相似文献
46.
因特网作为一种新的语言载体,已成为外语教学媒体的一个重要组成部分.如何利用网络对学生的学习成绩进行测评,以及如何开发制作在线测试项目,是构建网络在线课堂必须解决的问题.本文旨在探究在线英语测试的开发及应用,说明在线英语测试快捷、可行,是一种先进、实用的测试手段. 相似文献
47.
现代多媒体技术的发展和应用为大学英语教学提供了新的方法和手段。针对大学英语教学的特点,介绍大学英语精读多媒体电子教案的基本设计思想,对大学英语精读电子教案所包括的教学内容、教学模式进行了分析,并对该电子教案的制作作了较详细的说明。 相似文献
48.
塔哈·侯赛因博士(1889~1973)被誉为"阿拉伯文学泰斗".他与开罗大学在埃及民族解放运动中,在阿拉伯复兴运动中,相映成辉.塔哈的生平和开罗大学的历程是埃及现代历史画卷之一.他在开罗大学求学的六年,是他一生中最重要的阶段.开罗大学赋予这位盲人青年学子一双明亮锐利的双眸一知识与厚爱,这成为塔哈征服黑暗最有力的武器. 相似文献
49.
运用心理学移情原理消除师生的情感障碍 总被引:5,自引:0,他引:5
范淑莹 《广东工业大学学报(社会科学版)》2002,2(3):68-71
英语教学的成败是诸多因素相互作用的结果 ,但无论这些因素多么错综复杂 ,主要还是来自教和学两方面。教师和学生能否在教学中相互理解从而形成互动是教学成败的关键。文章将着重讨论师生间营造互动关系中的两个重要环节———情感与移情 相似文献
50.
张卫江 《渭南师专学报(社会科学版)》1995,10(1):66-72
社会文化背景知识传输需要教学者逐渐地渗入到实际教学中去.更需要外语学习者日积月累的功夫和敏锐的观察与思考的能力。只有这样.才能使外语学习者知其语言内涵,明其事理。 相似文献