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11.
单元弹性下蛛网理论模型的建立与证明 总被引:3,自引:0,他引:3
郭树林 《南京工程学院学报(社会科学版)》2002,2(1):10-13
通过对微观经济学蛛网理论的供求动态分析 ,建立了其单元弹性下的模型 ,并给出了严格的证明 ,从而为蛛网理论经济分析提供了理论基础 相似文献
12.
13.
本文试图在分析我国通货膨胀成因的基础上,进一步分析各项与此有关的宏观调控手段,建立反映通货膨胀与这些调控手段之间关系的计量经济模型,并利用该模型分析各项调控手段的变化及对通货膨胀的定量作用. 相似文献
14.
本文以宏观经济理论为视角,对扩大内需的措施的实施效果进行评析,指出扩大内需政策的作用发挥是建立在各宏观经济政策相互协调、密切配合的基础之上。 相似文献
15.
16.
17.
弹性学分制条件下的大学生自主学习论 总被引:2,自引:0,他引:2
大学生的自主学习是一项复杂的系统工程,它涉及到自主学习的理论体系、运行机制及实施策略等问题。弹性学分制条件下大学生自主学习运行机制分为宏观控制模型、过程控制模型、个人操作模型三个层次。对不同层次模型的实现条件进行初步探讨,为提高大学生的自主学习能力提供有益参考。 相似文献
18.
19.
公民权与美国工业化时期缩短工时运动研究 总被引:1,自引:0,他引:1
刘丽华 《辽宁工程技术大学学报(社会科学版)》2005,7(1):66-68
在工业化时期,美国人们形成了"私人时间"的观念。他们普遍相信,过长的工时侵犯了自己的私人时间,而拥有私人时间是共和国公民的天然权利。这种思想成为缩短工时运动的重要思想基础,促进运动的蓬勃发展。然而,受契约自由传统的影响,运动仅取得了有限的成就,工人获得合理工作时间和私人时间的路途仍很艰辛漫长。 相似文献
20.
徐杰 《江苏教育学院学报》2002,(2):32-36
通过对我国现行高中物理教材的问卷调查结果分析认为:高中物理教材在教材目标、教材内容、STS教育、教材结构、与相关要素的整合、教材的弹性等方面必须进行深刻的变革,才能适应21世纪我国基础教育推进素质教育和实施创新教育的要求. 相似文献