哈佛培训百余名中国高级公务员

阳春三月．北京钓鱼台国宾馆．迎春花、海棠花竞相绽开．花开迎宾来．芳菲苑多功能厅一片欢声笑语．哈佛大学培训项目总结交流会暨新世界哈佛政府高级公务员培训项目10周年庆在这里隆重举行,来自全国各省市区、中央国家机关的哈佛培训项目学员代表,畅叙国外培训学习的友谊．交流学习归来后的实践经验和体会。     

国家在场视域下人与自然关系的重构——云南贡山县生态扶贫的人类学考察

民族地区作为生态特殊区和贫困高发区的重叠区,人与自然的关系在扶贫过程中以前所未有的速度和力度发生了改变,而国家是促成这一变化的关键力量。文章以“三区三州”的典型代表云南省贡山县为案例,分析认为国家以正式制度、权力和资源及符号象征的在场形式全方位推动了生态扶贫。与此同时,人与自然的关系也发生了深刻变化：村民被国家赋予保护生态的权利和责任,并纳入正式的生态治理体系之中;村民从意识上对生态空间形成了从“生存空间”到“公共生态空间”的认同,形成了家与国的空间统一;生态保护成为当地发展的前置条件,有意识、有组织、有明确目标的生态保护成为又一个人与自然互动的核心内容,村民在物质经济需求与国家生态需求的统一中不断实践。     

乡村振兴视野下产业扶贫项目发展互动研究——以宁夏山区洼村为例

为有效巩固脱贫攻坚成果,并与乡村振兴紧密衔接,宁夏山区洼村面临加快产业扶贫项目可持续发展,促进农户稳定增收致富的新要求。基于洼村乡村振兴产业扶贫项目的田野调查发现,地方政府和扶贫单位作为拥有政策资源和话语权的国家身份在基层的代表,使得帮扶农户与政策扶贫项目之间的话语交流身份存在不对等现象,两者在产业扶贫场域中存在两种不同的实践路径表述。通过对洼村蘑菇产业扶贫项目中的"发展话语"和"隐藏文本"的分析,进一步阐释产业扶贫项目推进中,地方政府、帮扶单位和村干部在获取产业项目资源和维护自身利益的关系之间所发生的"发展话语"与帮扶农户之"隐藏文本"的互动研究。     

关于非遗保护的伦理原则与非遗传承人群培训的分析

非遗优秀传统文化的传承是我国重点开展的工作,其中对非遗传承人进行不同形式的培训可以提升非物质文化遗产传承人的保护、传承、发展的能力。是非物质文化遗产不断符合时代发展的需要,本文围绕非遗保护的伦理原则与非遗传承人群培训进行研究,以为关注这一话题的人们提供参考。     

琼南少数民族导游的培训与管理

随着海南国际旅游岛的规划建立,以五指山为中心的民族风情旅游越来越受大众旅游的青睐,但是由于民族地区旅游资源开发时间较短,导游的培训与管理较为松散,所以针对这种情况,本文从导游人员的含义和性质出发,详细论述了对少数民族导游人员培训的内容和培训方式。     

出国培训带来什么

从20世纪80年代开始,我国的出国（境）培训经过30多年的开拓,累计选派培训学员约77万人次,取得了可喜的成果,为我国人才队伍建设、经济和社会快速发展提供了出色的服务,彰显出迷人的风采。     

多视角思维下风车型激励模式的构建

<正>国内外许多学者对激励理论和激励机制进行了长期的研究,形成了各自的观点、看法和理论体系。如,管理学基于人的行为及心理特征提出了三种激励理论:行为主义激励     

新时期我国培训机构财务管理工作的思考

财务工作是现代企业的一项重要的基础性工作,对整个企业的良好运行起着关键性作用。文章根据笔者在培训机构的实际工作经验,论述了在新时期加强和改进培训中心财务管理工作的相关措施,为培训机构相关从业人员提供了很好的参考。     

中国培训产业现状分析及产业化思考

中国的培训产业是改革开放后兴起,并随着市场经济的建立和完善逐渐形成的新兴朝阳产业。其相关理论正处于研究和探索阶段,本文先从实证入手,对培训产业进行现状分析,并运用经济学原理和方法,得出培训行业仍没有产业化的结论,给出了培训产业化的内涵,最后提出了推动产业化一些政策和建议。     

幼儿园师资培训工作的探索与思考

师资培训工作是教师队伍建设的重要环节,文章从十个层面阐述了幼儿园教职员培训工作的着力点,并介绍了自己在实际操作过程中的体会与经验。