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121.
122.
基层,对很多即将毕业的在校生来说是一个略显苍白的词,它很容易让人产生平凡和辛劳的印象。求职者更愿意把基层看成个人职业生涯的初级阶段,这种阶梯式的分级也给基层带来了一丝消极的意味,它常被当成衡量职业成功与否的一种指标。对基层的片面理解一度导致不少毕业生患上了"基层恐惧症",这种偏见让他们在求职时备受挫折,有时甚至坐视大好机会从眼前溜走。  相似文献   
123.
正三年前,怀揣着希望和梦想,我离开家乡和父母,独自一人从南方沿海地区到上海新闻出版职业技术学校就读,学习平面媒体印制技术专业。时光荏苒,如今我已毕业,回想这三年,每年都有一两件事,让我记忆犹新。融入学校和社会初到上海,耳边没有了妈妈的"碎碎念",与老师、同学不太熟悉,我有点不适应。不过我明白,人不可能永远停留在自己熟悉的环境中,总要走向外面的世界,这就需要主动适应,而不是一味地抵触。抱着这样的想法,我在学校里认识了来自五湖四海的新朋友,我们从  相似文献   
124.
近几年,我国仅普通高校毕业生的人数每年都达500多万人,如果加上中专生,数字更为可观。实习是学生完成学业、走向工作岗位的必经阶段。但学生实习期间劳动风险如何解决,却一直是个难题。如何防范大学生、中专生在实习打工过程中遭遇伤害,保障他们的身心健康,维护他们的合法权益,已经摆在面前,且迫切需要有关方面尽快研究出解决办法。  相似文献   
125.
职校生要更善于发挥自己理论加实践的优势,要更加充满自信。只要你肯不懈地努力,就会活出精彩的人生,因为人生的舵永远掌握在你自己的手中。  相似文献   
126.
阿坝州中等职业技术学校地处阿坝州旅游、经济、羌文化中心——茂县,距成都200余公里,是由原阿坝州四所中专校合并  相似文献   
127.
项目化教学法在PLC课程教学中的应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
吴文义 《职业》2011,(14):37-38
目前,PLC控制技术在工业自动化领域中的应用越来越广泛,PLC这门课程在中等职业技术学校机电类专业中的教学地位也越来越重要。但是,这门课程的教学难度比较大,实践性强,知识覆盖面广,既要求学生具备较强的逻辑思维能力、扎实的强电和弱电的知识基础,同时又对学校的硬件设备和师资力量的要求也比较高。  相似文献   
128.
中华小当家、创意调酒、东方插花、极速点钞、餐巾折花、魅力汽车、口岸物流环球游……这些听上去吸引力十足的项目,是上海市普陀区体验职业能力创新实践活动中的一部分。从2009年开始,普陀区教育局与上海市曹杨职业技术学校携手,以曹杨职校的教学资源为依托,开展体验职业能力创新实践活动,倾力为普教系统的学生铸造了一把职业规划、职业体验的"金钥匙",帮助他们打开职业之门。  相似文献   
129.
苏佳 《成才与就业》2011,(13):87-88
特点:课程设置 为就业服务 在中职校中,普遍流传着这样一句话:“付出了,不一定有回报;但如果有回报,那就一定有付出。”上海市现代职业技术学校近几年来毕业学生就业率一直处于高位水平,辉煌数字的背后,离不开学校领导、老师的默默付出。  相似文献   
130.
经过了实实在在的探索,我们的研究取得了较好的效果,能帮助本校学生形成良好的职业素养,提高就业与发展的能力;形成一定的理论成果,对学校德育课堂教学起重要的指导作用,并有助于打造德育特色学校,提高我们德育工作的针对性和实效性。  相似文献   
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