我国人才省际分布及其影响因素研究

本文使用中共中央组织部公布的最新人才统计数据,分析了我国当前人才的省际分布状况。从人才总量的绝对数来看,广东、山东、江苏、浙江四省拥有较好的人才优势;但从人才密度来看,上海、北京、天津、广东等省占优,我国人才分布具有不平衡性。与此同时,借助我国分省的宏观数据,使用主成分分析方法和多元回归统计分析方法,对我国人才在省际分布的众多影响因素进行了实证性检验。结果表明,对于我国人才分布产生重要影响的主要还是经济发展类变量,包括各省份的地区生产总值、教育水平以及城市化水平等,社会发展类变量并未通过显著性检验,这表明我国人才在空间分布上主要还是遵从于追求经济增长极的单一特征。这一结果对于我国各地在制定人才发展政策时具有一定的借鉴意义。     

以人才为核心的高校管理模式探讨

本文研究了高校人才管理的基本模式,总结了高校岗位管理的基本特征,指出岗位管理形式与人才成长内在规律的矛盾性,提出人才管理向模糊型岗位管理过渡的新观点,从而有效开展高校人才工作。     

创造性人才的知识结构探析

本文论述创造性人才的基本素质和特点 ,分析知识结构对创造力的影响 ,探讨二者之间的内在联系 ,阐明建立知识结构的原则 ,提出创造性人才应建立的知识结构。     

抢抓西部大开发机遇大力发展区域特色经济

在我国现代化建设即将全面实现第二步战略目标,并向第三步战略目标迈进的时候,党中央作出了关于实施西部大开发战略的重大决策。朱钅容基总理前不久考察甘肃、青海、宁夏时说,西部大开发的关键是调整产业结构,要建立具有发展前景的特色经济和优势产业,培育和形成新的经济增长点。对我省来说,这是难得的历史性机遇,为区域经济跨越式发展提供了重要条件和推动力量。我们永靖县,位于甘肃中部西南,兰州市近郊,临夏州北部,属国家贫困县,是全省扶贫攻坚的主战场之一。改革开放20年来,全县发生了翻天覆地的变化,人民生活得了明显改善,可望如期脱贫,…     

关于甘肃人力资源开发管理的几点思考

甘肃省人力资源开发管理应切实贯彻“解放思想、实事求是”的指导思想 ,对甘肃省人力资源开发管理上较为紧迫的提高人才待遇问题 ,应有切实的对策     

基于创新型人才培养的《土木工程材料》课程教学模式探究

创新型人才的培养是当前高等教育所面临的紧迫问题。结合土木工程专业《土木工程材料》课程的教学,围绕创新型人才培养目标,从教学理念、教学方式、教学方法以及实践教学等方面进行了一定的探索与实践,从而为探索创新型人才培养的教学模式提供了启示。     

东北三省外语院校英语专业复合型人才培养研究

复合型外语人才培养模式以专业为基础,使外语作为技能、工具与专业相结合,提高学生的英语应用能力和文化素养,这类复合型人才具有广泛的社会适应性,并将带来巨大的人才效应。基于对当今世界上学科融合发展趋势的认识和对就业市场调查的结果,提出东北三省英语专业复合型人才培养目标,探讨研究适应东北三省复合型英语专业人才培养的问题和复合型英语专业人才培养的定位,包括对传统领域的基础英语的语言教学和其他专业学科融合的教学之间的关系问题的研究。     

现代工程理念在护理人才培养过程中的应用研究

现代工程理念是近年来高等教育改革中提出的新的教育理念,也被称为“大工程”理念。根据这一理论体系对我校护理专业本、专科学生进行教学应用。通过采取行之有效的方法措施,如进行课程优化、加强护理技能训练和考核、加强人文素质的培养、强化教师队伍的实践意识和专业能力培养,通过灵活多样的教学方法：模拟场景教、教学回示、临床教学见习、毕业实习、撰写论文等,使复合型应用人才的培养,更具有创新性、实用性和广泛的指导意义。     

西部专业技术人才发展的关键举措与完善方向

西部大开发,关键是人才.西部发展与东中部发展的差距,关键是人才的差距,特别是专业技术人才的差距.西部各地区经济社会发展相对落后,必须找准问题的关键,进一步加强专业技术人才资源开发,为西部大开发战略的实施和全面建设小康社会,提供一支规模庞大,素质优良的专业技术人才队伍.     

加强大学生实践动手能力和综合素质培养之我见

知识经济时代需要培养大量的创新复合型人才,加强实践动手能力对提高大学生的创新能力和综合素质具有不可替代的作用;本文分析了高校学生实践和动手能力培养方面存在的问题,提出了高等教育要重视实践教学环节、重视学生实践动手能力的培养,以及提高大学生实践动手能力和综合素质的的思路和做法。