高职院校技能大赛资源利用与成果转化现状剖析

职业院校技能大赛是引领高职院校实践教学改革的制度设计与创新。职业院校技能大赛资源成果的转化对职业教育建设意义重大。本文通过分析目前技能大赛资源转化的现状,找到技能大赛资源转化目前存在的问题并分析问题,提出技能大赛资源成果转化的策略与趋势。     

缓和我国当前就业压力的六大措施

近年来,随着经济体制改革的深化,我国城乡出现了大量的失业人员,就业形势相当严峻．目前我国农村人口约8．7亿,占总人口数的62％：农村劳动力为48亿,占总劳动力数的66％．其中3．2亿多为农业劳动力,占农村劳动力总数的67％。从现有的农村资源情况看．农业生产只需要约1．7亿劳动力．其     

基于汉语技能谈医学专业来华留学生叙事能力的提升

医学人文作为医学的一种本质属性,是医学发展的理性回归,是医学教育的重要基础[1].在对医学生进行医学人文素质培养的过程中,"叙事医学"是一条兼具新意及潜力的可选路径,这一点已在国内外相关教学中得到验证."叙事医学"概念由美国哥伦比亚大学的内科学教授丽塔·卡伦于2001年提出.叙事医学的开展依赖于医生、医学生的叙事能力....     

谈美声唱法的辅导与训练

美声唱法是声乐教学的重要组成部分,怎样做好美声唱法技能训练的各个环节以及学员的个性唱法发展是实践中亟待解决的问题。     

理解县域内的城乡融合发展

无论是刘易斯的二元经济理论,还是城市化的“极化—扩散”效应及其关联的涓滴经济学思想,均与中国城乡发展的现实情境存在反差。尤其考虑到中国城乡阻隔的历史遗产与等级产权的制度基因,中国城乡融合发展面临着内生性困境。县域是国家宏观治理的基本单元,是汇聚农村人口、融通农村与城镇的核心载体。实证研究发现,以县城为载体的城乡融合发展可以有效改善居民的福利水平、缩小城乡收入差距。中国的城镇化道路模式应该实施阶段性的战略转型,在“大国大城”的基础上推进“大国小城”战略,弥补小城镇发展的短板,加快以县城为载体的新型城镇化,由此以乡村“镇”兴全面实施乡村振兴战略并推进县域内的城乡融合发展,谋求社会福利的最大化。     

技能人才向管理人才转型研究

在知识经济中,人才是最重要的资源,管理人才更是众所瞩目的焦点。本文以我国中小企业为研究目标,提出技能人才向管理人才转型的必要性和优越性,根据两种人才特点比较,提出培养对策和建议。     

高校体育教学与运动技能形成规律探析--中国武术初级剑教法研究

本文阐述了教师要遵循动作技能形成的规律,在体育课教学中,根据运动技能形成各阶段的特点,正确的采用教学方法,以取得好的教学效果.     

小企业员工技能培育模式探究

任何国家的小企业都是一个庞大的群体,它们在经济建设中发挥着大企业难以替代的作用。然而,面对小企业生存困难这一现象,本文试图从多个角度来阐明员工技能培育是小企业提升核心竞争力的根本出路,并且得出通过良好的工作设计来培育员工技能的模式。     

唐朝在教育规划中存在的问题研究

许多学者认为在中国教育史上唐朝的教育非常繁荣,但实际上唐朝教育的＂繁荣＂只是统治者规划出来的繁荣,是纸面上的设想,而非生活中的实情。唐朝的教育规划不切实际,且没有稳定的经费保障机制;各种专科教育发展规模由于硬性的法律规定而受到限制;等级教育、教育特权阻碍着唐朝教育下移和发展;在唐朝教育的规模中,对地方教育重视不够。这些问题,造成唐朝教育＂繁荣＂的名不副实。     

师范生导入技能的六步教学模式研究

以往对师范生课堂教学技能训练的研究多局限于探讨微格教学训练的方法,单纯地采用微格教学方式训练教学技能,既单调,又费时。基于技能教学模式应当体现技能形成的重复性实践过程,本着技能教学方式多样化原则,运用反思性教学理论,设计了导入技能三段六步教学模式。把导入技能作为课堂教学技能训练的重点来研究,对其它教学技能的训练有借鉴作用。