中国高级定制“掌门人”郭培

《纽约时报》曾用整版篇幅报道她,盛赞她有"女战士的伟大梦想"。纵横T台60年的传奇名模卡门,以78岁高龄来北京为她走秀。章子怡、董卿、雷迪嘎嘎和丹麦王子夫妇等,都是她的会员顾客。2011年2月下旬,由章子怡主演的好莱坞大片《巾帼英雄》在浙江横店"杀青"。拍摄该片所需的服装,几乎全都出自一人之手,她就是被誉为"中国香奈儿"的设计师郭培。多年来,她不仅为国内外多部影视剧担任服装师,也是北京奥运会礼服的设计者。每年的央视春晚中,90%的主持人及主要演员所穿的华服,均是她的杰作。从默默无闻的童装设计者到"春晚     

注重纺织服装设计 促进服装行业发展

先分析我县目前服装业因设计不够引起的弱点,再简述发展服装业的意义和可能性,最后提出做大做强服装设计服务业的对策与建议。     

在牛仔服装设计教学中如何培养学生的创新能力

牛仔服装设计是集文学、自然、数学、物理、化学、历史、地理、美学、心理学、商品学、市场学、美术史和服装史等多学科知识于一体的综合性学科。随着素质教育的深化、人才观念的更新及市场经济的需求,在牛仔服装设计教学中如何培养学生的创新能力,如何培养学生的综合素质和优良专业品质,使他们全面发展,是中职学校服装教育教学的关键。如何在牛仔服装课程教学过程中充分培养学生创新能力呢？笔者认为应做好以下几方面的工作。     

服装设计职中生“编织爱心”志愿小组

广州市“青年地带”赤岗街社工站自2007年10月开始为赤岗街提供青少年社会工作服务,项目由海珠区政府出资购买,区团委负责牵头及监管,启创社会工作发展协会提供直接服务。赤岗街社工站配备项目督导、1名社工主任、3名社工及1名社会工作服务干事,为青少年提供发展性及补救性的社区服务。     

基于工作过程的服装设计调研教学

调研实践教学环节是训练学生把社会、行业、企业的真实需求作为目标对象去调查研究、分析求证的重要途径,是培养学生创造力方面的深度教学。基于工作过程的服装设计教学课程的开发必须对调研实践环节重新认识,在建立调研教学环节教学标准的同时,加强实践教学管理意识,努力创造教学条件。     

服装设计风格泛化的表现方法及其现状分析

风格泛化是后现代服装设计的主要特征之一。它在服装设计中有三种表现方法,即作品风格游离不定,消解艺术风格,集群各种风格元素。然而,其在中国服装领域的应用尚处在形式上的＂拿来主义＂,中国的服装设计师只有深入了解本土文化、市场、消费者等情况,才能实现中国服装设计真正意义上的风格泛化。     

服装设计与工程专业中高职衔接课程体系建构研究

随着传统服装产业转型升级,适应新业态的服装设计与工程专业各层级人才需求更为明晰且具指向性,但现有人才培养与企业需求之间存在较大鸿沟.服装设计与工程专业中高职课程衔接存在缺乏贯通的人才培养目标设定、系统的课程内容设计、多元的课程实施方案、实效的课程评价机制等问题.通过分析可知现代职业教育体系尚未完善、中高职院校合作沟通不...     

博士风采展示

吴俊摇俄罗斯伊万诺沃纺织大学服装博士,中原工学院服装系系主任,副教授,第九届河南省政协委员。中国服装设计师协会理事,中国服装设计师协会学术行员会委员。近五年共发表论文二十科篇,国外国际会议5篇,一级学报1篇,核心期刊3篇。完成省科委项目《河南省服装名牌战略研究》,获省纺织厅科技进步二等奖;参与完成项目《服装CAD技术应用工程》、《职业服装CAD系统应用工程》,获省科委科技进步二等奖。主编完成著作《女装结构设计与应用》、《男、童装结构设计与应用》、《新编服装裁剪》,并获俄罗斯国家专利一项。主要从事现代服装生产关键…     

刍议女装名牌企业的发展

中国女装业要在中华民族这块土地上生根、发展 ,乃至走向世界 ,创世界品牌 ,首先要学习、借鉴外国女装品牌经营的精华思路 ,继承本民族优秀传统的服饰文化 ,本企业优势 ,认准方向 ,开拓自己的发展道路。消费理性化程度的提高 ,款式、品牌知名度及衣着个性是女性服饰消费的特点。系统、科学的市场信息。经过不断思索 ,不断实践 ,品味个性不随大流 ,加之超前的设计思想、新颖的款型配色、精致的面料加工 ,集轻松与凝重、时髦与实用、华贵与简约、优雅而自信为一体打造品牌、名牌。如今 ,不仅女装生产者、经营者的品牌意识逐渐加强 ,而且女性消…     

预科生风潮

随着性感风潮的不停涌入，人们也许突然间更需要一种回归的感觉。这一季，学院派出的预科生风潮彻底地走上了T型台的前沿，它所反映的是一种风格，一种生活，一种起源于美国贵族但绝对值得学习的Life Style。无数的设计师此季都不再把这种看似毫无设计感的服装类型排除在其灵感之外，质地良好的白蓝经典条纹针织T-shirt，清爽的绿色条纹衬衣，经典的及膝百褶裙通通的出现在设计师的T型台上，展现着活力四射的青春形象。