人才培养视阈下的中职机械制造专业教学探讨

职业院校在教学过程中,要注重对专业技能人才的培养方式。文章首先对中职机械制造专业教学过程中出现的问题进行了简要说明,之后对提高机械制造专业教学效率的策略进行了深入的分析,以此提升中职院校机械制造专业教学效率,推动教育事业的发展。     

先进制造业：传统向现代的跨越

从先进制造业的概念来看．先进制造业是国内新近提出的经济概念．是相对于传统制造业而言的。先进制造业主要指以先进制造技术为主要生产手段的制造业．它以信息和知识要素投入为特征。先进的制造技术就是将机械制造技术、电子信息技术和自动化设备以及材料技术、现代管理技术综合应用于产品的计划、设计、制造、检测、管理、供销和售后服务全过程的集合生产技术。先进制造业是以高新技术为先导．高附加值产品为主体．传统优势产业为基础。若干行业产业规模大、技术创新能力强、专业化分工水平高、功能配套完善、国际化程度高、核心企业带动作用强、管理先进的产业集群区。大力发展先进制造业．是加快推进城市化和实现工业化的客观要求．也是泰安市走新型工业化道路、尽快缩小与国际、国内制造业先进水平差距的重要途径。因此。紧紧抓住发展先进制造业的政策、环境机遇．对提高泰安市综合实力和经济竞争力很有必要。     

高职院校特色专业介绍

2008年上海市高等职业院校自主招生院校达到16所,其中一些特色专业毕业生就业情况良好,本期推出4所自主招生高职院校的特色专业,供三校生参考。     

《机械制造技术基础》双语教学的实践与思考

本文论述了工程类课程双语教学的内涵及其在培养21世纪全面发展的国际化复合型人才中的地位及作用。联系《机械制造技术基础》双语教学的实际,系统阐述了如何通过双语教学开课前的准备工作,建立双语教学体系、提升双语教学理念,研究双语教学内容、改革双语教学方法,建设立体化教材,注重同行的互相支持,探索考核评价方法等提高工程类课程双语教学的质量,满足我国经济建设和发展对工程人才的需要。最后,从培养学生的跨文化交流能力、自主学习能力和工程实践能力、学生自身的反馈和教师自身的提高等方面总结了实施双语教学的效果。     

转行转出一片天——专访嘉兴技师学院机械制造系主任张建国

从企业到学校，从工人到教师，嘉兴技师学院机械制造系主任张建国，把自己的职业生涯从企业车间搬到了学校教室，并把时间意识、成本意识、安全意识、责任意识、质疑意识等一些企业理念引入到学校教学中，开创了企业化教学新模式，并在培养学生职业兴趣的过程中，贯穿项目教学法，让学生渐渐爱上自己的专业，明晰自己的职业定位。     

深入探究企业生产管理中的机械制造生产管理

目前企业管理存在很多不足，机械制造生产企业的管理也有很多不足，有些问题对其经营发展都产生了不良影响。文中旨在分析目前国内机械生产制造企业的生产模式管理的不足，以此总结改进措施，促进企业生产经营。     

先进机械制造技术在我国的应用

机械制造技术是研究产品设计、生产、加工制造、销售使用、维修服务乃至回收再生的整个过程的工程学科，是以提高质量、效益，竞争力为目标，包含物质流、信息流和能量流的完整的系统工程。本文主要分析了我国先进机械制造技术的特点及发展现状的同时，进一步阐述了我国先进机械制造技术的发展趋势。     

基于创新能力培养的技工院校机械基础课程改革探究

本文从技工院校机械制造与自动化专业的培养目标出发,提出了机械基础课程教学以创新能力为主线的构想,即从创新教学内容、创新教学方法、创新教学手段、充分利用教学资源、创新实践教学等方面对机械基础课程进行改革。     

福特降成本有绝招

亨利·福特从小就对机械制造特别感兴趣,33岁时制造出了世界上第一辆汽车,他将这辆车命名为"四轮车",并于1903年投资2.8万美元建立了福特汽车公司。与其他企业一样,福特公司也被生产成本所困扰,虽然福特和董事们绞尽脑汁,成本仍难以降下来。于是有董事提出,加大汽车出厂售价,将成本转嫁给消费者,当即遭到福特的坚决反对,他说:"这样做无异于饮鸩止渴,过不了多久,消费者就不会再买我们的车,公司离倒闭也就不远了。而最好的方式,是从工     

成长型企业成功之路——北京建杰鑫洋机械制造有限公司企业发展纪实

北京市平谷区全区共有私营企业6663家,个体工商户4761户,安置就业劳动力5万多名,产品出口日本、美国、德国等20多个国家和地区。平谷区有三个开发区,均拥有良好的投资环境,优惠的经济政策,公路、铁路、空运优越的交通条件,已有许多的国内外客商前来投资办厂。