如何提高《机械基础》的教学质量和效果

<正>机械基础是技校机械(机电)类专业的一门专业基础课,内容涉及到机械原理、机械零件、液压传动等多方面内容。对于刚刚初中毕业的技校生来说,无疑是大难度的课程,若以一般的讲授形式进行课堂教学,难免枯燥     

CAD教学浅谈

<正>CAD,即计算机辅助设计。它帮助人们从繁琐的手工绘图中解脱出来,实现无纸、无笔、无尺、无图板设计,不仅绘图效率、准确率高,而且还有利于图纸的系统化管理。目前常用的CAD软件主要有AUTO-CAD、CAXA、SOLIDEDGE等。笔者所在的高级技工学校是培养复合型高技能人才的摇篮,也早已在机械类专业的班级开设了此课程,在从事CAD教学的这几年里,笔者对提高教学质量、     

用“机械特性曲线”认识20/5t桥式起重机“下放物体工作过程”

<正>20/5t桥式起重机是常见的机械设备,对其主钩电动机电路组成的识读、工作原理的理解均有些难度,尤其是对下放物体时工作过程的理解困难更大。电动机的机械特性曲线直观地反映了电动机输出转矩与转速的关系,也直观地反映了电动机输出转矩对负载的适应平衡过程。     

谈谈钳工实训教学中的几个问题

<正>钳工是利用手工工具在台虎钳上进行手工操作的一个工种,也是机械类专业的基础性工种,是机械类专业学生必备的基本操作技能之一,它的主要任务体现在四个方面:加工零件;机器装配;设备维修;工具的制造和修理。为     

浅谈新兴工业化与数控技术的应用

在中国经济飞速发展的今天,新兴工业化离不开机械制造业的大发展。以信息化带动工业化,用先进技术改造传统产业,是工业化发展的必由之路。近年来,机械制造企业以前所未有的速度迅猛发展,尤其是数控机床在机械制造企业得到了很广泛的使用,给企业的生产带来了极大的发展空间。然而,如何发挥数控机床在现代机械制造企业中的作用,     

汶川地震与中国大赈灾

汶川地震,死生交织,人神共泣,天地同悲。对于一个民族来说,这是一个艰难的时刻。13亿中国人直面地震大灾难,引发了井喷式的大赈灾、大援助。截至5月底,国内外为汶川大地震捐赠款物总计已超过400亿元。大赈灾包括人力、财力、物力诸多方面。财力、物力是捐款捐物,人力包括大批志愿者以及献血者等等。江苏一位叫陈光标的董事长,地震当天就组织了120人,调集了60台大型机械,     

浅谈数控机床维护保养的重要性

<正>科学技术的发展对机械产品提出了高精度、高复杂性的要求,同时,产品更新换代步伐的加快,也对机床设备提出了精度和效率的要求及通用性和灵活性的要求。数控机床就是针对这种要求而研发生产的一种新型自动化机     

浅谈中职学生自主学习的实施策略

一、自主学习的意义自主学习通常指主动、自觉、独立的学习,与被动、机械、接受式学习相对应.自主学习强调的是培养学生相对独立的学习能力,不仅有利于提高学生在校成绩,而且是他们终身学习和发展的基础.     

路基压实度的影响因素

通过施工实例,探讨了影响路基达到规定压实度的主要因素——土的含水量、碾压层的厚度、压实机械的类型和功能、碾压遍数和速度以及材料类型等,并得出有一定推广价值结论。