优化机械基础课堂实效的探索

《机械基础》是机械类专业开设的基础课程,主要学习机械传动、机构和液压传动三部分内容。由于其理论性过强,学生往往感到枯燥无味,不爱学习,有时甚至出现课堂教学气氛沉闷成一潭死水的现象。学生对学习没有兴趣,这是教的失败,也是学的悲哀。夸美纽斯指出,课堂＂应当是快乐的场所＂。著名心理学家皮亚杰也认为：＂所有智力方面的工作都依赖于乐趣。     

浅谈机械基础课程说课

说课，就是授课教师在备课之后，向同行系统介绍自己关于某课的教学设想（意图）及其理论依据，而后听者评议、交流切磋的一种教研形式。说课活动是提高教师教学水平，生动、经济有效的方式。本人通过机械基础课程说课实践，认为说课应该做到如下几点。     

给水汽泵组运行中的存在的问题及分析

介绍汽动给水泵组启动、运行中出现的问题机泵体机械密封装置的工作原理，分析长期机械密封装置易损坏的原因，并提出注意事项。     

抗震救灾中的鱼水情

1976年,我在北京军区某坦克师机械团任卫生员,经历了难忘的唐山大地震救灾。7月28日,大地震发生的当天,上午9时我们部队接到抗     

尊贵独享——宝珀表

瑞士宝珀表于1735年诞生,是瑞士历史上最古老的手表品牌,也是世界上第一个注册的表的品牌,其数百年的文化及精粹的工艺,使得宝珀在世界表坛拥有至高无上的地位,极具收藏价值,并深得鉴赏家和钟表收藏爱好者的喜爱。     

浅谈如何提高《机械基础》的讲课质量

技校教师的课堂教学技能要多样化,才能吸引学生,提高教学质量. 一、引人入胜的课堂导入 课堂导入是讲课的第一步,如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么这种知识只能使学生产生冷漠的态度.     

中职学校《机械基础》课程开展研究性学习的尝试

<机械基础>是中等职业学校机械类、机电类专业的学生必须掌握的一门专业基础课,其课程内容包括理论力学、材料力学、金属材料热处理、常用机构与机械传动、联接与支承零部件、液压传动等内容,是一门综合性较强的课程,具有实践性、实用性、广泛性、综合性等特征,为研究性学习的应用提供了广阔的空间.     

机械类专业应用型人才实践及创新体系探讨

培养学生的实践能力和创新精神，全面实施素质教育，是当前教育改革的重点，也是教育变革的根本任务之一。以机械类专业应用型创新人才培养为定位，遵照系统性、先进性和渐进性原则，构建了课内实践及创新课程体系。同时，以理论与实际相结合、课内与课外相结合、教学与科研相结合为准则，构建了课外科技创新及实践活动体系。     

绵阳机械电气工业学校

四川省绵阳机械电气工业学校是经四川省人民政府批准创建的全日制中等专业技术学校，也是全日制普通高等学校四川理工学院在川西北设立唯一大学专科学历学校。学校位于中国科技城绵阳市内，是政府授予的标兵单位，“模范单位”。是四川省高、中级电工函授基地，国家级技能鉴定站。