教师实践性知识及其构建

教师实践性知识是教师在日常教育教学工作中通过不断反思自身及其他教师的行为,而逐渐建构的能有效指导教育教学实践的知识。本文结合教师实践性知识的内涵,阐述其结构、生成及构建策略。     

中国市场经济转型与发展的路径思考——评冯虹教授的新著《市场化进程与建设和谐社会》

近日,笔者拜读了北京联合大学副校长、经济学教授冯虹先生的《市场化进程与建设和谐社会》一书,作者在书中主要阐述了：市场经济与和谐社会的关系,回顾了市场经济运行的历史轨迹,分析了多元经济和谐发展的新格局：宏观调控如何助推政府与市场和谐联动：科学发展观与市场经济、和谐社会：构建和谐社会如何坚持市场经济改革方向等问题。     

论施工企业责任会计的构建

伴随着我国社会主义市场经济的飞速发展,我国的建筑行业也取得了长足的发展,但是企业在建筑施工过程中总是存在这样那样的财务管理问题,笔者认为在施工企业内部构建起责任会计的有关制度是十分必要的。因此,本文就我国施工企业责任会计的构建问题展开论述,以期能够对我国广大施工企业的持续健康发展提供一点可借鉴之处。     

高职人文素质教育课程体系的构建

在高职教学中实施人文素质教育是高等职业教育生存与发展的关键.本文在对高职人文素质教育现状进行分析的基础上,提出要把人文素质教育作为一种教育理念,贯穿于高职培养人才的全过程,构建合理的人文素质教育课程体系,促使高职学生职业能力和人文素质的全面提高.     

城市空间特性——城市绿色空间的意义及构建

本文从在城市生活中构建绿色空间的重要性出发,探讨了绿色空间环境规划、设计、建设的原则,以及采取景观建筑设计方法来构建实施城市绿色空间的措施.     

预防职务犯罪的网络监督机制的构建

随着互联网技术和我国民主政治的发展,迫切要求研究如何构建预防职务犯罪的网络监督机制。这一机制是指以预防职务犯罪为目的,在一定基本原则指导下,参与网络监督的各种构成要素相互影响、相互作用的过程和方式。＂一定基本原则＂应包括实事求是、依法监督和反腐倡廉三个原则;＂参与网络监督的各种构成要素＂主要有网络监督管理者、网络监督主体、网络监督对象、网络监督内容、网络监督手段和方式等。＂相互影响、相互作用的过程和方式＂主要包括预防职务犯罪的网络监督程序的启动、网络监督信息的处理、网络监督处理结果的反馈等三方面内容。     

善用刑事和解 促进社会和谐

刑事和解作为我国刑事法领域的一种新理念,为我国刑事司法改革和整个刑事法领域的一体化提供了一种崭新的思路。刑事和解满足了冲突双方的利益需求,使得被害人、加害人和司法人员都可以从这一程序中获得显著的收益,并有助于社会关系的修复与和谐。     

乡村旅游生态化程度评价体系的构建与应用

乡村旅游涉及到目的地诸多要素,形成复杂的社会经济生态复杂生态系统.它的健康发展可以带动当地经济和社会更好的发展.借鉴层次分析法将乡村旅游生态化程度分为3个层面的21个指标,通过专家咨询法确定其权重,并采用模糊评价法进行具体评价.在具体的旅游目的地,进行生态化评价需要进行信息搜集、代表选取、数据处理和具体评价四个过程,评价结果可用于目的地之间的横向比较或同一目的地的纵向比较,以利于目的地生态化程度的改进.