校企合作背景下翻译教学评估体系建设之探讨

加强翻译教学评估体系建设,是翻译教学对接国内外翻译人才市场的基础工作和必然选择。其评估体系的构建应遵循校企合作教育规律,全面优化"教"、"学"、"管"功能,突出翻译教学的特点,把形成性评价和终结性评价有机结合起来,重点抓好对翻译能力的评估,推动翻译教学提升到一个新的水平。     

河南省博士后研发基地项目对接活动在郑州举办

2014年7月8日，河南省博士后研发基地项目对接活动在河南省人才交流中心举办。来自令省16个省辖市、1个省直管县和省直单位的105个博士后研发基地和25个博士后科研创新团队到会交流洽谈。在活动仪式上，省博管办负责人介绍全省博士后研发基地和创新团队工作开展情况；     

校企合作背景下的计算机教学之探究

本文从＂企业对计算机教学的需求、计算机教学对企业的适应性、计算机教学与企业的相互渗透性＂三个层面,论述校企合作背景下的计算机教学的改革,有很好的理论性和实践性意义。     

浅析职业技能大赛对深化校企合作的启示

职业技能大赛是我国在新形势下对职业教育工作的重要革新.随着技能大赛如火如荼的举办,已在社会上得到了各高职院校与企业的充分肯定.“以赛促教”这种新型模式,将企业对人才需求的标准带入日常教学中,构建了一个职业院校与企业之间沟通合作的平台.笔者分析了职业技能大赛在深化校企合作之间的优势,具有一定的现实意义.     

关于技工院校开展校企合作的探讨

校企合作是成功的技能型人才培养模式,很多技工院校都在校企合作方面进行了探讨并取得了一定的成绩,但也面临诸多困难.本文从校企合作的意义、创新合作方式等方面进行了思考与探索,以期突破技工院校校企合作发展的瓶颈.     

借鉴国外经验加强实践教学基地建设研究

实践教学基地建设是高等院校培养高素质应用型人才的重要途径,是保证实践性教学活动的基本前提。目前我国各高校在实践教学基地的建设过程中存在着教育理念、合作教育和教师队伍建设方面相对滞后等若干问题。国外高校的实践教学突出能力培养、校企深度合作共建实践基地给学生提供了良好的实践条件。借鉴国外成功经验,建议将实践教育贯穿大学人才培养的全过程,同时构建有效的基地运作和管理模式,加强师资队伍和基地设施建设,建立规范性的制度保障。     

高校快递服务模式探讨

高校学生是网购的主力军,随着电商行业飞速发展,高校快递业务量日趋庞大。但目前高校快递服务存在管理不规范、服务质量不高等问题,高校快递服务模式五花八门,整个行业都出于摸索尝试阶段。因此,撰写此文,汇总各式各样的服务模式,探讨哪种模式能真正规范地发展起来。     

高职院校订单式人才培养模式良性运行机制的构建

订单式人才培养模式是教育部提倡的高职教育教学中应积极探索的一种培养模式.文章主要探索订单式人才培养模式在校企合作中存在的问题及解决方式.文章首先从“三赢”的角度对订单式人才培养的内涵进行剖析；其次,对目前订单式人才培养模式存在的问题进行全面分析,指出问题的根源及解决对策；最后,提出一个校企合作、三方共赢的订单式人才培养良性运行机制模型.     

中原经济区背景下郑汴产业的分工与对接

《国务院关于支持河南省加快建设中原经济区的指导意见》的出台,为郑汴一体化提供了新的发展契机,国际国内产业转移加快了郑汴一体化的进程。工业中各行业的静态和动态集聚指数分析表明,郑州和开封是实施一体化的理想区域:1.无论是从历史上还是从现实来看,郑汴两地更多地体现的是一种区域分工关系,而不是竞争关系。2.在一体化发展过程中,郑汴集聚的非优势产业和优势产业,是两地快速成长的产业,在产业内和产业间会形成规模经济-分工。3.郑汴产业对接不是单方向的开封对接郑州,而是存在着郑州对接开封、开封对接郑州和郑汴相互对接等三个层面。4.郑汴一体化使两地所获得的利益并不对等,郑州汲取了郑汴一体化的大部分利益,而开封有进一步被"空心化",进而沦落为落后产能承接地的危险。     

我国高职教育校企合作的演变趋势与深化策略

我国高职教育校企合作从初起到深化,有着明显的阶段特征,在加快转变经济发展方式的大背景下将迎来新的发展机遇。高职院校要在深化教育教学改革中,积极探寻基于不同需求类型的校企深度合作模式,努力实现从"点状"到"块状",再到"网状"的合作,以此提高校企合作的效能与活力,推进高职教育的可持续发展。