创新职业本科院校育人模式赋能河北省人才链与产业链深度融合研究与实践

为适应当下产业链的变革需求,职业教育的专业设置与人才培养应基于产业链的特殊属性,合理调整人才链的要素配置,促使人才链与产业链有效衔接并深度融合。该文主要对产业链、人才链的内在机理开展了剖析,并在职业院校人才链与产业链融合现状的基础上,针对性提出了职业院校人才链与产业链融合的方法与路径,切实改变当前我国职业院校人才链和产业链分离的状况,为实现“校企合作、产教融合”提供思路借鉴。     

校企合作 工学结合 增强毕业生就业能力——以广州城建职业学院为例

职业学校要实行产教结合,与企业密切联系,培养实用人才,已成为高职院校办学的主要特点;加强学校与企业的合作,教学与生产的结合,校企双方互相支持、互相渗透、双向介入、优势互补、资源互用、利益共享,是教育与生产可持续发展的重要途径。     

30年我国农村金融体系变迁与体制改革的问题探讨——兼论广东农村金融体制改革的深化路径

二元体制下农村金融的非均衡供给是导致城乡贫富差距拉大的重要因素.尽管随着30年改革农村金融需求的有效性逐渐增长,供给对农村需求的关注程度逐渐增加,但需求与供给双向有效性不足,供给尚未以需求为导向.深化改革必须从提高供需有效性入手,既构建需求导向、多元适度竞争、小型区域化农村金融体系,又创新供需对接的信贷模式,并通过政策性农业保险和信用担保构建风险分担机制,通过农村公共品的倾斜性供给优化金融生态,提高农村地区的投资收益率.     

青浦区法院“四联动”试水裁审机制对接

去年下半年以来,由于国际金融危机对我国实体经济的影响,许多企业因经营困难而裁员减薪,引发了大量劳动争议。 在现有法律框架下,劳动争议仲裁和诉讼是处理劳动争议案件最主要的途径和力量,如何快速妥善地处理劳动争议案件,减少其负面影响,成为劳动争议仲裁机构和人民法院需要共同面对的课题。当然,由于社会职能划分的不同,两者的关注重点及其方式并不完全相同：对于大量发生的劳动争议案件来说,仲裁机构的“拦截”作用应该得到更加充分地发挥,而如何强化劳动争议仲裁与司法审判的有机衔接,如何构建裁与审的有效对接机制,以形成解决劳动争议的合力,实现现有资源利用的最大化,缓解诉讼压力,则是法院迫切需要解决的问题。 本期“调查·视野”栏目聚焦上海市青浦区人力资源社会保障局和青浦区法院携手应对劳动关系危局的方略,希望“青浦经验”能有助于读者观察与思考。     

高职院校雕塑专业的校企结合初探

高职院校的雕塑专业属于新兴专业类型,将雕塑专业从学术向职业化转变还仅仅是个开始,很多方面还不够完善,尤其是教学如何同市场结合得更紧密,教学如何更简洁更实用。以往的各种经验表明校企结合对于高职雕塑专业的制度优化是有很大帮助的,校企结合的探索是提高高职雕塑专业建设的捷径。     

深化教学改革努力办出高职特色

大力发展高职教育的关键是面向经济和社会发展需要 ,按照高职教育特点和规律 ,深化教学改革 ,提高办学质量 ,真正办出高职特色 :根据市场需要 ,调整专业设置 ;改革教学体系 ,突出能力培养 ;充分利用现有教育资源 ,完善教学保障条件 ;走校企合作之路 ,采取多种形式办学。     

高职高专矿山机电专业建设探讨

自教育部2006年16号文件《关于大力提高高职高专教学质量若干意见》颁布、实施以来,各高职高专学校认真执行,高职高专学校迎来了发展的春天。专门以培养安全技术人才和烟花爆竹人才的湖南安全技术职业学院于2006年4月成立,坐落在古城长沙,属国家安全生产监督管理总局与湖南省人民政府共建高等职业院校。是国内第一所专门以培养安全技术人才和烟花爆竹人才的基地。目前学院共有安全技术管理系、烟花爆竹管理系、电子信息工程系、计算机科学系、应用外语系、经济贸易管理系、基础课部及继续教育部等,其中安全技术管理系共开办安全技术管理专业、矿山安全技术与监察专业、测绘与地质工程技术专业、矿山机电专业、煤矿开采技术专业等专业。由于学院的成立时间不长,目前学院的各项专业建设处于起步摸索阶段。现本人将如何建设好学院矿山机电专业与各位同仁探讨,如有不妥之处,希望不吝批评指正。     

湖北省民宗委赴新疆对接系统对口支援和﹃双结双促﹄工作

2016年3月17日, 湖北省民宗主任柳望春赴新疆博尔塔拉蒙古自治州﹑新疆生产建设兵团第五师对接湖北民宗系统对口支援和"双结双促"工作. 座谈会上, 湖北省民宗委与新疆博州﹑兵团第五师就进一步开展民委系统对口支援和"双结双促"工作交换了意见,柳望春表示,湖北民宗委将认真贯彻落实中央民族工作会议和中央第二次新疆工作座谈会精神,切实发挥民委系统对口支援在促进各族群众交往交流交融中的桥梁纽带作用,让新疆与内地各族群众互动起来,把交往交流交融的工作落到实处.     

全日制工程硕士校企联合培养的探索与实践——以中国石油大学(北京)为例

全日制工程硕士属于应用型专业硕士,它的培养目标是为某一工程专业领域培养高层次应用型人才.笔者以中国石油大学(北京)为例,从联合培养基地的建设、校企联合培养方法、学校导师和企业导师的职责分工以及在站研究生的管理4个方面对校企联合培养工作进行了探讨,为进一步推进和完善全日制工程硕士的校企联合培养工作提供了有益的借鉴.     

诉调对接中的司法确认制度解析

新时期社会矛盾的特点决定了单靠法院一家不能有效解决社会纠纷,我们应当充分发挥各种非诉讼纠纷解决方式的优势。但非诉调解在效力上缺乏刚性,社会并不认可,这使得大量纠纷最终还是依赖法院解决。建立司法确认制度,可以实现诉讼与诉讼外调解制度在效力上的对接。最高人民法院《关于建立健全诉讼与非诉讼相衔接的矛盾纠纷解决机制的若干意见》和《中华人民共和国人民调解法》规定了司法确认的程序启动、管辖和效力等内容,为司法确认制度的构建奠定了基础。司法确认制度的建立和运行有利于完善诉调对接的功能,但在效力的正当性、效力的内容及与立案审查制度的协调等方面仍有可商榷之处。