发展特色产业 增强县域经济竞争力

十堰五县一市都是国家新阶段扶贫开发重点县市。为了摆脱贫困落后面貌，去年以来，我市按照“多予、少取、扩权、放活”的方针，以增强县域经济竞争力，不断提高人民生活水平为出发点，立足十堰实际，依托优势资源，发展特色经济，初步探索出了一条符合十堰实际的县域经济发展路子。2003年，六县市实现生产总值98．7亿元，增长7．6％，比全省县域平     

行评“回头看”要克服四种情绪

2004年，省纪委六次全会决定，将全省国税系统列入开展行评“回头看”的单位之一，这既是展示国税系统行风建设成果的机会，同时也是对国税行风建设是否巩固的一次检阅和考验。因此，国税部门要端正态度，脚踏实地，巩固行评成果，推动国税行风建设再上新的台阶。     

用科学发展观指导山区经济发展

兴山是一个典型的农业县，全县18万人口有15万是农民，人均占有的耕地等农业生产资源严重不足。加上退耕还林、移民迁建、城镇建设、自然灾害等多种因素的影响，全县耕地面积由1998年的22万亩减少到2003年的19．22万亩。人均耕地仅1亩。农业发展的资源和空间十分有限。2003年，全县一产业在GDP中的比重由1998年的27．1％下降到20．6％。改革开放以来。兴山紧紧依托丰富的小水电和矿产资源。实施电矿产业结合，企业强强联合。     

整合优势资源 培植山羊产业

“十五”以来，为抢抓退耕还林和新一轮扶贫开发政策机遇，加快县域经济结构的战略性调整，培植新的经济增长点和支撑点，郧西县委、县政府审时度势，未雨绸缪，整合利用优势资源，实施百万只山羊工程，突破性发展山羊产业，全力推进山羊产业化进程。     

抓主要矛盾 解重点难题

当前，我省农村教育存在着以下六个方面的主要问题与矛盾。     

建设劳动实践基地 服务农村素质教育

我市位于江汉平原北部，国土面积4488平方公里，耕地面积130万亩。全市现有中小学校328所，在校学生17．2万人。近几年来，我们十分重视农村中小学劳动实践基地建设，千方百计巩固扩大基地面积，加大投入，强化管理，提高效能，为农村教育改革和发展及科教兴农作出了积极贡献，受到各级领导和社会各方面的一致好评。     

应用卫星教学收视系统提高山区教育质量

麻城市地处鄂东北山区，属国家级贫困县市。近几年来，我们针对农村学校分布广、信息闭塞、教师素质不高的情况，在20多所学校安装了卫星教学收视系统，通过卫星教学收视系统，接受数字化的优质教育资源，开展应用卫星教学收视系统服务农村教育的试验。两年多的实验证明，卫星教学收视系统对提高农村学校的教育质量和教师素质具有明显作用。     

从“养人”到“养事”——湖北乡镇“站所改制”风暴

从2003年开始，湖北咸安对乡镇“七站八所”进行全面的改革。“这场改革涉及面之广，牵涉人数之多，力度之猛，震动之大，触及利益之深，在咸安前所未有”，被人们称之为“咸安风暴”和“政改地震”。目前。咸安改革的模式已经推广到湖北全省。湖北全省正掀起一场乡镇“站所改制”的风暴。     

八月十五摸秋

正农历八月十五中秋节是一个合家团圆的好日子,也是一个庆祝一年好收成的丰收节日。现在的年青人都知道,吃月饼、赏月是过中秋节的风俗习惯。不过,在湖北恩施建始土家族过中秋节时还有一个风俗习惯,已经渐渐地被人们遗忘了,那就是摸秋。摸秋的由来已无法考究,但建始在清代就流行这种习     

民族团结一家亲——湖北民族学院开展民族团结进步教育纪实

坐落在武陵山腹地的湖北民族学院,是湖北省重点建设高校,在这里,汇聚了来自土家、苗、回、侗、维吾尔、白、哈萨克等37个民族的学生,少数民族学生占学生总人数约50%。在这样一个多民族汇集的民族院校,少数民族学生和汉族学生之间以及各少数民族学生之间和谐相处,共同在恩施这片美丽的土地上谱写他们团结友爱的大学生活。