让初中历史课堂“活”起来——以数字演绎法的运用为例

新课改革倡导让学生动起来,让课堂活起来,然而真正要做到这一点,却不是一件容易的事.根据新课标的要求,在初中历史教学过程中不断探索新的教学途径,改进教学方法和教学手段,充分运用史料数字,使初中历史课堂生动活泼,吸引学生积极投入学习并最终取得良好的教学效果     

俄罗斯金融工业集团发展的公共选择分析

转型时期出现的金融工业集团深刻影响着俄罗斯的政治经济转型进程.它的发生与发展是一个充斥着强烈的利益再分配效应的公共选择过程.作为具有较强行为能力的行动团体,俄罗斯金融工业集团总是力图促使制度变迁路径沿着有利于自己的方向发展,这就必然会发生与其他利益集团的尖锐冲突.正是在与其他公共选择力量的博弈中,俄罗斯金融工业集团演绎着自身的发展轨迹:在转型初期的政府崩溃中萌芽,在政府的大力扶持下发展、壮大,在俘获政府的过程中走向鼎盛,又在新政府的强权政治下衰微、转化.     

电影作品与原作品之法律关系探析

电影作品是随着现代技术发展而产生的新作品形式的典型代表,如今已成为娱乐消费文化的重要部分、而电影作品与原作品的关系是否能适用演绎作品的一般规定,《著作权法》没有明确规定。这便产生了实践中电影作品与原作品的权利纠纷。对于两者的关系,主要有两种观点,一是将电影作品作为原作品的演绎作品来看待;二是认为电影作品是特殊的作品,独立于原作品。再对比国外的立法,考虑到我国的市场实践,独立性解释能够最大限度地激励电影作品以及原作品的创作,平衡双方著作权人的利益．因而是应当选择的解释模式。     

传记背后的历史——《海归学子演绎化学之路:中国近代化学体制化史考》读后

摆在眼前的是一部厚重的关于中国近代化学发展史的力作——《海归学子演绎化学之路：中国近代化学体制化史考》（张培富著,科学出版社,2009年出版,以下简称《史考》）。从20世纪80年代以来,关于中国近代科学体制化的学术研究逐步深入,但从学科发展史视角进行的“中观层面”的系统性研究仍显薄弱。《史考》从“近代留学生”角度开展“中国近代化学体制化”研究就更是富有创造性的工作,对丰富和推动中国近现代科学史研究的学术价值不言而喻。     

从《实践论》、《矛盾论》看毛泽东的逻辑思想

对于毛泽东的《实践论》、《矛盾论》,人们习惯于从认识论、辩证法的角度去进行研究,而很少从逻辑学的角度作考察。本文从三个层面探讨了蕴含在“两论”中的逻辑思想。作者提出,毛泽东在把认识过程分为低级阶段和高级阶段的基础上,阐明了概念、判断、推理的重要作用;他关于概念的形成和概念的矛盾运动的论述,丰富了马克思主义辩证逻辑学说;他运用矛盾的普遍性与特殊性的关系原理,深刻地揭示了归纳与演绎的客观基础以及二者的辩证关系。     

演绎作文的情趣——“神秘竹子”游戏作文课堂实录与评析

师：咱们来聊聊天好吗？先请仔细听这样一段话：有这样一位平凡的教师．在自己的岗位上默默耕耘了20余载。他勤奋好学，刻苦钻研．逐渐从教育战线上的一名新兵成长为骨干老师．先后任大队辅导员、教导主任、校长。他获得了省级、国家级等许多荣誉．如红杉树园丁奖、省特级教师……他成了教育界的知名人士。2001年他被调至金坛市教育局任教研室副主任．     

陆新之:REITs不再呼风唤雨

陆新之属于资深的媒体人,而现在他又能将商业地产顾问演绎得很到位.在交流中,陆新之认为,房地产基金的专业方向在于融资和寻找被低估的资产,进行价值发现.在招商过程之中,个别基金可能帮助开发商起到一些联络牵线的作用,但是长期来看,未来在大型商业招商过程中,基金不太可能大规模介入.     

贵在形成新的理论体系──科学研究思维方法摭谈

思维作为创造的源泉，在科学研究中，表现在如何创造并形成新的理论体系．本文深入探讨了建构新的知识体系和新的理论体系的思维过程和方法，对怎样提出新的概念，进行新的判断和新的推理，作了详细地阐述，并具体介绍了逻辑的方法和历史的方法。     

论非法演绎作品的保护

非法演绎作品的保护问题 ,目前在实践中和在理论界仍有争论。文章从对非法演绎作品的界定入手 ,并通过具体案例的分析及学理上的探讨 ,认为对于非法演绎作品的保护 ,只有通过著作权法的有条件保护和民法不当得利制度的补充保护 ,方能体现著作权法的立法宗旨和对权利保护的周详     

精致唯美日本料理

日本的唯美时时让人惊艳,除了有漫天飞舞的樱花和绚丽繁絮的和服之外,还有那些将唯美演绎得淋漓尽致的料理美食。隐匿于水调歌头内的伊藤屋日本料理是我们最新发现的料理店,在绿树的怀抱中,显得格外的宁静。踩着鹅软石听着鸟鸣声,再加上几日阴郁不停的天气,难得洒出点阳光,心情也逐渐明朗起来!