走出多媒体辅助教学的误区

随着计算机技术的兴起，多媒体已广泛运用于课堂教学。它让我们欢喜让我们忧。欢喜的是它具有传统教学手段所没有的趣味性、直观性，可以充分调动师生的积极性、主动性和创造性，突破教学的重难点，使学生在愉快轻松的环境中获得知识；忧的是在某些多媒体教学中，课堂成了舞台，学生变成道具，教案当作剧本，教学化为表演，出现诸多误区。     

高校实物档案管理刍议

一、实物档案的概念及特点(一)高校实物档案的概念实物档案从狭义上说是指除纸质载体档案、电子载体档案以外,以实物形式保存的档案。在高等学校办学过程中,常常产生或接收到一些物品,如上级颁发的各种铜牌,在各类比赛中获得的锦旗、奖杯、证书等,各级机构停用的印章,对外交往中受赠的礼品,教学、科研中     

浅谈直观性教学在医学免疫学中的运用

本文从三个教学案例具体说明了直观性教学方法在医学免疫学教学中的实施.     

浅谈生物教学中的多媒体教学

本文通过比较多媒体教学与传统教学方式，结合生物学教学实践，提出多媒体教学的优点和可能存在的误区，强调在教学过程中多媒体教学的辅助地位，进一步提出在教学过程中应合理运用多媒体教学的观点．     

比较初、高等数学的特点 完善高等数学的教学方法

根据数学方法论的理论 ,结合自己的教学实践 ,从直观性、证明的完整性、变量的多元性等方面比较了初、高等数学的特点 ,对于改革高等数学教学方法提出了若干实质性的建议     

传统思维方式与大学英语教学及其对策

近年来大学英语英语教学的弊端日渐显现,大学英语教学改革也势在必行.笔者从思维方式的角度出发,探究中西方思维方式的差异及其对英语学习的影响,从而对大学英语教学提出相应的对策,以期对理论研究和教学实践有所裨益.     

“有声”胜“无声”——厦门演艺职业学院音乐学实践性教学模式探析

音乐学教学有不同于其他学科的地方，高职高专院校有不同于综合性或专业性本科院校的地方，两者的结合决定了高职高专类院校的音乐学教学应有适合自身特点的模式。本文在多年教学实践的基础上，旨在对音乐史论课程的教学与欣赏结合；强化民族民间音乐教学的立体直观性；突出音乐教学法课程的实践性这三方面作一探索，寻找一种具有高职高专类艺术院校自身特点的实践性音乐学教学新模式。     

多媒体在思想道德修养与法律基础课教学中的运用

多媒体教学是提高思想道德修养与法律基础课教学实效性的重要手段,地处多媒体素材丰富地区的大学,在这方面得天独厚.吸纳大学生参与到多媒体素材的收集工作,既可以让他们在收集过程中受到教育,又可以使这些乡土素材增强对学生的吸引力和亲近感,从而发挥思想道德修养与法律基础课教学的实效性和可操作性.     

多媒体技术与英语教学的整合

教学本身是个性化的过程，也是创造性的过程。多媒体技术与英语教学的整合，优化了教学结构，多媒体形象性、直观性和高密度、大容量的特点及丰富的教材背景资料使学生的视野更开阔，使学生主动地接受知识，并成为知识的利用者和创新者。     

浅谈煤矿安全培训的教学原则

文章根据煤矿安全培训的教学目的和特点,阐述了安全培训应当把握的教学原则及贯彻这些教学原则过程中的注意要点,以促进安全培训质量的提高.