切实加强和改进教育工作--学习贯彻江泽民总书记《关于教育问题的谈话》精神

本文论述了学习贯彻江泽民总书记<关于教育问题的谈话>精神,必须切实加强和改进教育工作,最根本的是要进一步端正教育方向、明确教育思想,切实推进素质教育.     

谋求科学发展要深化三个认识

对一个地方而言,贯彻落实科学发展观,推动经济社会又好又快发展,既是一项崭新的伟大事业,也是一项生动的实践活动,更是一项复杂的系统工程.领导干部只有从思想上形成科学发展的共识,方可真正实现科学发展从理念向现实的跨越.要形成科学发展的共识,必须不断深化三个认识.     

略论工程施工的质量控制

工程施工的质量管理是一个涉及许多职能部门的系统工程,并非某一个部门或是某一个人能够单独实施的,而需要通过多方的不懈努力,方可实现的。在上述各个管理环节中,施工阶段的质量控制是最为关键的。换言之,对工程质量的控制就落实在施工方、监理方和建设方。是因为这三方是根据设计文件和施工图纸的要求,通过施工建设来形成工程实体。通过工程施工管理工作的实践体会到,工程施工阶段的质量管理好坏是工程质量高低的关键。     

切实发挥政府在高新技术改造传统产业中的主导作用

用高新技术改造传统产业,是一个复杂的系统工程。既要发挥市场配置资源的基础性作用,也要发挥政府在推进这一过程中的主导性作用。只有政府推动与市场拉动相结合,才能加快高新技术改造传统产业的进程。     

试论现代教育技术条件下外语教育环境

外语教学的效率和质量在很大程度上取决于外语教育环境.尽管,我国多数学生能在真实自然的交际环境中学习外语的机会并不多,但随着信息技术的高速发展,以计算机网络为核心的现代教育技术在教学领域中的广泛应用,使营造一种尽量有利于培养学生语言交际能力的外语教育环境成为可能,为大幅度提高外语教学效率和质量带来了新的希望.本文根据现代教育技术理论和现代语言学习理论的一些主要观点,结合笔者目前进行的教改实践,就在现代教育技术条件下优化外语教育环境谈一些认识.     

论习近平生态文明思想的系统性

党的十八大以来,习近平总书记围绕生态文明建设发表了系列重要讲话,提出了许多生态文明建设的新理念,形成了习近平生态文明思想。在习近平生态文明思想的内涵体系中,以系统工程思路抓生态文明建设无疑是习近平生态文明思想中的重要组成部分,系统性是习近平生态文明思想的鲜明特征。习近平生态文明思想的系统性主要体现在生态环境外部的系统性、生态环境内部的系统性、治理对象的系统性、参与主体的系统性和治理方式的系统性五个部分。因此,在生态文明建设过程中,要注重习近平生态文明思想系统性指导功能的发挥,切实注重生态文明建设系统中各个子系统之间的有机联动,采取系统性举措,促进生态文明建设从稳定向有序发展。     

对建设生态园林城市的几点思考

发展是人类历史的永恒主题,以保护求发展已成为时代的主旋律。但在工业化、生产力迅猛发展的城市,却产生了严重的生态环境问题,日益恶化的环境严重制约了经济社会的发展。就一个城市而言,创建生态园林城市,已成为改善环境、保持城市可持续发展的有效载体。     

汶川地震灾区重建是完整的系统工程

汶川地震灾区处于我国大西南和大西北的结合部,自然环境差异悬殊、社会文化差别巨大、经济发展水平差距明显,所以灾区重建应因地制宜,分区实施,突出区域特色。同时,灾区重建是一个完善的大系统,要坚持统一规划,统一目标,统一协调,整体推进。     

建立信用系统工程探略

信用建设应视作一项系统工程 ,不能就信用而谈信用。发达国家信用制度产生的社会前提是完善的产权制度和发达的交易形式 ,而我国由计划经济向市场经济转轨阶段信用缺失有体制上的深层原因。在充分认识信用生成环境的基础上 ,应当逐步建立起与之相配套的信用系统工程     

试论系统工程的中国学派与钱学森院士的贡献

系统工程在中国是学术界与领导人的共同语言。30多年来,得到了以钱学森院士为代表的学术界和从中央到地方的各级领导人两方面的积极支持和大力推动。系统工程与改革开放共生共荣,与时俱进。系统工程的中国学派已经形成,这是钱学森院士为代表的一大批学者的贡献。系统工程的中国学派就是钱学森学派。文章概括了系统工程中国学派的9个特点,提出了7点建议。