高等继续教育教学模式创新发展的路径研究——以形势与政策课为例

随着我国教育水平的提高和国内受教育人群占比的不断增大,思想政治理论教育将占据越来越重要的位置,而当前传统的高等继续教育人才培养模式难以满足人才供给需求。自“十四五”规划以来,党中央再次强调要“稳中求进、突出主线,着力深化供给侧结构性改革”,这些时代趋势也召唤出教育行业新的改革方向,为高等继续教育形势与政策课程的教学模式创新提供了新的思路和挑战。     

试论西藏中小学教师继续教育的发展与改革

中小学教师继续教育在我国从产生到发展,取得了重大的成就.但是在西藏,由于特殊的原因,现状仍不容乐观,主要表现在受训教师缺乏主动性,时间安排上工学矛盾突出,课程设置针对性和内容适应性不强,教学方式单一,管理机制缺乏权威性、规范性.针对这些现状,本文提出了相应的策略.     

论高校辅导员队伍继续教育的优化路径

高校辅导员队伍建设的根本立足点是完善辅导员队伍培养和继续教育机制,构建分层次、多渠道、多形式的继续教育培训体系,文章在对当前高校辅导员继续教育现状调查分析的基础上,探索优化高校辅导员队伍继续教育的路径。     

让图书馆继续教育不要流于形式

本文针对基层图书馆在继续教育中存在的问题,强调继续教育的重要性,描述了我们所希望的继续教育模式,指出继续教育要制度化、多样化、专业化、层次化、现代化。     

知识经济时代的档案继续教育

当人类社会迈进21世纪的时候,世界经济的发展出现了一个明显的趋势,这就是知识的经济化日趋显著。以高新技术和信息为主导的新型产业迅猛发展,使科学进步在经济发展中表现出越来越强大的力量和作用。知识正在成为当代经济领域革命的直接驱动力,并掀开了时代的新篇章－知识经济时代。     

继续教育是人力资源开发的有效途径

继续教育是人力资源管理的重要环节,是人才队伍建设与开发的有效途径,继续教育能够教授新知识、新技能,激发人的创新能力,也是企事业单位发展的强大支撑.当今人力资源状况已成为决定一个国家或地区竞争力的关键因素.因此有效开展继续教育对人力资源管理与开发具有重要的现实意义.基于此,阐述继续教育是人力资源管理的重要组成部分,分析当前员工继续教育的现状与存在的问题,总结出开展继续教育是人力资源开发的有效途径.     

论新形势下科技编辑的继续教育

分析对科技编辑进行继续教育的必要性和紧迫性,探讨编辑应具备的知识结构及编辑继续教育的途径。     

如何提升会计人员的综合素质

随着我国社会主义市场经济的不断发展和完善,会计职业在国民经济发展中扮演着越来越重要的角色。会计人员作为这一领域的从业者,他们的综合素质影响着单位的财务管理水平,影响着经营者、投资人和社会公众的利益,影响着整个社会的经济秩序。因此,会计人员的素质问题受到了全社会普遍的关注。特别是,     

浙江省文成县创新“1＋3”模式推进社工人才继续教育

近年来,随着温州市城乡统筹综合改革的深入推进,作为一方试验田的浙江省温州市文成县通过跨地域合并,组建了一批农村新社区,并在“温州民政综合改革试验区”创建之际,依托社区、社会组织、社工“三社联动”,有效提升社区服务水平,构筑了一幅幸福美好的农村发展新图景。为着力突破社工人才的瓶颈性制约,文成县探索实施“1＋3”模式,全面铺开社工人才继续教育,为社区社会治理创新提供了专业人才保障。     

广州市公用事业技师学院：打造“公用培训品牌”的培训王国

“小”是记者对广州市公用事业技师学院的第一印象。
　　小到什么程度？走进他们在广州东华南的校区,记者只看到了一幢楼,大车进去都很难转开身。
　　正因为小,“我想有个家”一直是他们的愿望。
　　但是,他们干的事却很大：四个小小的校区,在校生却达到了10000多人;从2013年起,年培训鉴定量突破35000人次;学院2008年、2009年、2010年连续三年被评为“广东省优秀培训机构”;广州市从2006年起开始组织三年一次市级基地评估,2006年、2008年、2012年、2014年学院基地连续四次被评为广州市专业技术人员继续教育“示范性基地”,成为唯一一家连续四次荣获广州市示范基地称号的单位;学院拥有超过200个工种的培训鉴定资格,是广东省高技能人才实训基地、广东省建设类二级培训机构、广州市专业技术人员继续教育基地。