首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   16083篇
  免费   196篇
  国内免费   68篇
管理学   1953篇
劳动科学   644篇
民族学   105篇
人才学   560篇
人口学   362篇
丛书文集   2105篇
理论方法论   980篇
综合类   6757篇
社会学   2462篇
统计学   419篇
  2024年   57篇
  2023年   200篇
  2022年   208篇
  2021年   262篇
  2020年   240篇
  2019年   227篇
  2018年   82篇
  2017年   224篇
  2016年   279篇
  2015年   460篇
  2014年   1280篇
  2013年   1046篇
  2012年   1200篇
  2011年   1468篇
  2010年   1226篇
  2009年   1376篇
  2008年   1595篇
  2007年   940篇
  2006年   716篇
  2005年   730篇
  2004年   640篇
  2003年   491篇
  2002年   436篇
  2001年   301篇
  2000年   276篇
  1999年   128篇
  1998年   77篇
  1997年   38篇
  1996年   36篇
  1995年   28篇
  1994年   21篇
  1993年   21篇
  1992年   15篇
  1991年   9篇
  1990年   6篇
  1989年   5篇
  1988年   3篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
131.
万寿 《山西老年》2008,(10):53-54
长期卧床病人多是患有中风、偏瘫、老年股骨颈骨折等疾病。良好的家庭护理有助于疾病的康复,反之则可能发生褥疮、肺部感染等并发症,造成病情恶化以至死亡。  相似文献   
132.
问:我57岁,一直服钙剂,但仍经常小腿抽筋或者是胀痛。每当气温变冷或者夏天出汗多时这种现象更明显。这是怎么回事?有什么防治方法呢?  相似文献   
133.
21世纪的中国是一个不可逆转的老龄社会。老龄化问题涉及政治、经济、文化和社会生活等诸多领域,是关系国计民生和国家长治久安的一个重大社会问题。以老年教育的基础理论为指南,阐述老年教育的任务与价值,提出老年教育的目标定位、课程设置与特点,以建立符合中国国情的养老制度和现代老年教育体系,为构建社会主义和谐社会提供保障。  相似文献   
134.
135.
随着我国人口老龄化的到来,老年人口呈不断增加的发展趋势,解决老年人特别是丧偶老人的孤独和照料问题,己成为社会和家庭的一大难题。因此,老有所养、老有所伴问题也越来越引起社会广泛关注。随着社会的进步,在社会宽容的氛围下,越来越多的丧偶老人选择了“搭伴养老”,他们把“搭伴养老”、“走婚养老”和“代际婚姻’’等再婚方式作为自己继续构筑新家庭的模式。  相似文献   
136.
137.
会计专业大学生需强化职业道德教育   总被引:1,自引:0,他引:1  
杜常春 《职业时空》2005,(18):44-45
据统计,我国每年约有10万左右会计类大学毕业生加入到会计行列。在大专院校会计类专业就读的学生是会计队伍的预备人员,他们当中大部分将进入会计队伍,从事会计工作,这个期间也正是他们的会计职业情感、道德观念、是非善恶判断标准初步形成的时期,所以对大专院校会计类学生进行职业道德教育是会计职业道德教育的重要环节。对会计专业大学生开展会计职业道德教育可以促使这些会计队伍预备人员将会计职业道德要求转化为内在的会计职业道德品质,把会计职业道德规范变成未来职业活动中遵循的信念和标准,从而对潜在会计人员职业道德水准起到基础作用。但目前人们普遍的认识是会计是一门专业,一门学科,是跟数字打交道的,在学科设置上比较偏重于专业技能的培养,所以在课程设置上逐渐形成了以会计原理、财务会计、成本管理会计、财务管理、管理咨询、高级会计等九  相似文献   
138.
气管切开是临床解除呼吸道梗阻,抢救患者生命的重要措施之一.人工呼吸机的应用使危重患者抢救成功率明显提高.部分老年患者由于各种原因致呼吸功能衰竭而需长期使用呼吸机辅助呼吸.但是,长期机械通气易发生与呼吸机相关的感染并发症.现将我院2000年1月至2003年12月实施气管切开应用机械通气的14例患者的痰细菌培养进行回顾性调查.从而进一步总结、讨论护理措施.加强此类患者的呼吸道管理.  相似文献   
139.
《语文课程标准》明确提出:“要重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。”这个培养过程是循序渐进的.对中年级的要求是“能修改习作中有明显错误的句子”;对高年级则提出“能初步修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺。行款正确,书写规范、整洁”。新课程标准实验教科书在习作的编排上.也将培养学生习作的能力和修改习作的能力放在同等重要的位置。新教材习作编排中多次提到:“写完后,多读几遍,修改自己不满意的地方。”“老师既要看是怎样写的,也要看是怎样改的,要表扬、鼓励那些认真写、认真改的学生。”显然,新课标要求教师同步培养学生“写”和“改”这两种能力.引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。  相似文献   
140.
《社区》2002,(12):44-45
编辑同志:您好! 看了《社区》杂志,受益匪浅,深 感你们为老年人费心尽力了,感谢你 们! 我也是老年人。深感北京有不少 老年人中是无子女的,他们独来独  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号