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171.
论师专学生职业技能培养 总被引:1,自引:0,他引:1
白赵峰 《渭南师专学报(社会科学版)》1997,12(1):73-76
文章认为职业技能培养是师范教育的有机组成部分,是提高学生总体素质的核心环节。师专学生的职业技能培养必须“面向未来”,培养具有创新精神,适应未来社会发展的教师;也必须面向农村,满足农村经济文化发展的需要。 相似文献
172.
段炜华 《北方民族大学学报(哲学社会科学版)》2021,(1)
习近平主席在全球妇女峰会上强调,中国将更加积极贯彻男女平等的基本国策,发挥妇女"半边天"作用,支持妇女建功立业、实现人生理想和梦想。通过接受高质量的培训发展项目,女性领导可以促进自身发展和有效提升领导绩效。特别是在优秀组织文化的影响和加持下,女性领导的领导绩效可以得到更为出色的发挥,从而助力女性领导和组织实现双赢,最终实现她们的人生理想。 相似文献
173.
张亚娜 《陕西青年管理干部学院学报》2012,(2)
团校曾经作为团干的培训摇篮,为党和国家培养了许多德才兼备的后备干部,新的时期团校职能发生了改变,但是培养青年干部的职能只能拓展不能缩减,这就要求我们坚持培养青年人追求的同时,必须加强自身建设,适应新时期不同岗位青年干部的培训工作,这是团校培训工作需要,也是团校应有的社会义务。 相似文献
174.
胡学锋 《淮海工学院学报(社会科学版)》2012,10(16):70-72
人才资源作为推动科学发展的第一资源,在连云港市经济社会发展中具有优先发展的战略地位.继续教育是专业技术人才队伍建设的战略性和基础性工作.继续教育基地质量的高低直接关系到连云港市新时期专业技术人才队伍建设和创新型经济与创新型城市发展的成败,是事关大局的一项基础性、战略性、长期性的任务. 相似文献
175.
蒋燕 《西华师范大学学报(自然科学版)》2012,(6):91-94
本文旨在探索大学英语口语课堂中进行的小组互动策略培训对提高大学生英语口语质量的有效性。笔者先通过对三个大学英语课堂三周的课堂观察,以及与部分大学生的交流,了解小组互动现状;再以西华师范大学全校公选课——英语口语课54名非英语专业大二本科生为研究对象。在对他们进行12周的策略培训之后,通过SPSS数据分析得出结果:此类互动策略培训能显著提高受试学生口语互动能力,从而增加其英语口语互动参与量;最后对五项培训策略也产生了不同的影响。 相似文献
176.
2007年10月份,作为中职赴德国被培训的15名教师之一,我有幸参加了为期四十三天的赴德教法培训。通过培训,我不但对德国的双元制职业教育模式有了更深的了解,更对目前德国“行动导向教学模式”有了一定认识。当然,“行动导向”教学模式对当前中小学教师如何有效开展教学也有一定的启示 相似文献
177.
邓劲夫 《广西青年干部学院学报》2016,(2):18-21
把对共青团干部进行党的理论教育与党性教育作为团干培训的核心课程,为共青团的性质所决定,是基层团干部的年龄心理发展阶段的迫切要求;是全球化境遇下复杂的争夺青少年的国际环境和完成现实青年工作艰巨性、复杂性任务的需要。团校根据团干部的特点进行教学改革,是实现这一教育目标和增强教育效果的重要途径。 相似文献
178.
目前,失地农民失业形势比较严峻,根本原因是其自身素质相对偏低,切实开展失地农民再就业培训势在必行。但由于制度规范缺乏、思想观念滞后、宣传工作较薄弱、培训针对性和实用性不强、管理机制不健全等因素制约,失地农民培训和再就业的效果仍不甚明显。因此,应尽快制定相关制度、加强宣传引导工作、实施有效的示范和激励、注重培训需求的表达和整合、建立健全管理机制等,以增强失地农民再就业培训实效。 相似文献
179.
目的:探讨加强对护理兼职教师的培训管理对提高教学质量的效果。方法:对我院8名《护理学基础》课程的兼职教师进行系统培训与管理,并发放问卷调查护理兼职教师的教学效果。结果:8名兼职教师都认为对自己的教学生涯起到了“站在巨人的肩膀上博采众长”的作用。两届学生与专职教师的评价也明显高于对照组。结论:加强护理兼职教师的管理有利于提高教师的综合教学能力,有利于提高教学团队的整体教学水平,进而提高教学质量。 相似文献
180.
农村法庭建设面临的困境与对策 总被引:2,自引:0,他引:2
胡学相 《华南理工大学学报(社会科学版)》2005,7(5):38-41
农村法庭建设中存在的主要问题是:组织关系未理顺;法庭的审判工作中存在受理难、取证难、判决难;法庭法官业务素质难以适应新形势下审判工作的需要;法庭基本建设成效甚微。此外,在人民法庭的地位与作用的认识上也存在一些不正确的看法。针对上述问题,应当采取以下对策走出困境:提高对农村法庭在农村发展中重要作用的认识;理顺法庭与乡镇政府之间的关系;深化农村法庭的改革;抓好业务培训和思想建设;设立诉前调解室;加强对基层法庭的管理工作。 相似文献