技能型人才培养存在的问题及解决对策——以传统职业教育为例

一、技能型人才培养存在的问题 1.由于传统观念的影响,重普教、轻职教的情况仍较为普遍,造成职教生源差。在现实生活中,学习成绩优秀的学生根本不会选择技校就读,这是不争的事实。许多人把职业教育视为＂次等教育＂甚至＂末流教育＂,认为只有普通教育才是＂正途＂,这在很大程度上影响了职业教育的发展。     

职教聚集区：贵阳10000亩土地造“航母”

2011年1月25日．贵阳市政府发布《关于推进贵阳职业教育聚集区建设与发展的意见》．按照“立足贵阳、面向贵州、辐射西南”的发展规划．“十二五”期间全面实施贵阳职业教育聚集区建设。到2015年．聚集区实现占地面积5000亩．引进入驻职业院校5一10所．在校生规模达到5—6万人。到2020年．力争实现聚集区占地面积10000亩．在校生规模达到10万人以上．形成设施配套、专业齐全、人才聚集、环境优美的西南地区重点职教聚集区．     

张謇职教思想特色数据库研究

阐述了张謇职教思想的精髓，以及对今天职业教育的启迪和指导作用，说明了构建张謇职教思想特色数据库建设的现实意义，介绍了张謇职教思想特色数据库的构建与框架内容，提出了建设特色数据库的原则。     

浅谈农村职业教育现状及对教师的要求

当今国际的竞争,关键是科学技术的竞争,实质上是知识和人才的竞争。随着教育事业的发展,教育结构的调整,我国职业教育的规模不断扩大。大力发展职业技术教育已经成为我国人才发展战略的重要组成部分,农村职业教育的春天真正来到了。     

职业教育助推万州经济社会协调发展之我见

本文就目前社会发展,职业教育的现状和存在的问题,结合本地实际,提出职业教育如何为当地经济社会服务,以推动职业教育对地方经济的融合、协调和可持续发展,为此,谨发表自己的一点看法或建议,以飧读者.     

如何培养职教学生的自信心

职业教育在当代人才教育中举足轻重。如何培养职教学生成人成才,培养职教学生的自信心则关键所在。那么,怎样使文化基础薄弱的职教学生获取自信,并对生活充满信心呢?笔者认为可从以下几个方面进行尝试。     

技能大赛——实训教育模式变革的助推器

职教技能大赛引领、推动着职业院校实训教育的改革和创新。笔者立足所在学校的教改实践,就当前中等职业学校实训教育作了三个方面的思考。建立以生产过程为主线、并基于技能形成规律的分阶段递进式实践教学模式,强化实践教学管理,完善实践教学体系。     

职业教育的政策取向刍议

文章对中国职教提出了两点看法，认为培养创新型人才是职教的根本，现代职教基地规划应考虑五大要素。并指出了中国职教的问题、出路与政策。     

红土地上的“职教明珠”——百色职业学院科学发展纪实

杜甫云：“会当凌绝顶，一览众山小。” 站在百色职业学院校园，乌瞰红色之都的满城风景，感受这所高职学院不寻常的办学历程，一如脚下拾级而上的登顶之旅——艰辛，却让人豪情奋进!     

凉山民族地区职教师资素质现状初探及思考

凉山地区职业技术学校生源急剧萎缩,生存发展异常艰难,其中一个很重要原因是师资素质参差不齐.只有尽快建立起一套完善的职教师资培养、培训激励机制,提高整体师资队伍的思想道德素质、专业文化知识和业务能力,拥有一批锐意进取、勇于创新的高素质的生力军,凉山职业技术教育才有走出低谷、实现可持续发展的希望.