构筑职教集团：实现学校与企业“双赢＊”

构筑职教集团是职教和企业发展的要求和坚强柱石,是实现职业院校与企业双赢的有效途径。构筑职教集团的途径是整合职教集团资源,达到资源共享。     

浅议职教数学情感式层次教学法

师生有了感情之后,再发挥教材特点,适应学生差异,使教法改革与教材改革完美统一,在师生情感融合的基础上,形成情感式层次教学法。     

澳大利亚职业技术教育的特点及其借鉴

本文简要介绍了澳大利亚职业教育培训的体系结构及其特点,并结合我国国情及职业教育的现状,提出了澳大利亚职业教育的先进经验对我国职业教育的几点借鉴以飨读者。     

浅谈职业学校教学模式

在国家大力扶持职业教育的形势下,尤其是最近国家出台的职业学校助学金制度等一系列优惠措施的实施,使得职业教育迎来了又一个崭新的春天.如何抓住当前有利契机,切实办好职业教育,使之保持良好的发展态势,保证职业教育的稳定性、长久性,并走出一条可持续发展的办学之路,是每个职业学校应当充分重视并着力求解的问题.探索适合职教特点的教学模式.是其中重要的一环.     

谋跨越 创特色——南江县小河职业中学创新职教纪实

省重点职中——南江县小河职业中学是一所融职高、初中和就业培训为一体的中等职业技术学校。学校以“树形象、谐环境、争效益、创一流”为目标．坚持“升就并重、长短结合”以及“贴近产业办专业．面向市场育人才”的办学策略，走出了一条“学校＋公司＋基地＋农户”和“服务三农”的职教创新之路，被誉为“职教改革的实验基地．造就名牌教师的舞台，培养优秀学生的摇篮”。     

促进涪陵经济发展之我见

经过许多年的努力,重庆市涪陵区经济发展取得了一定的成绩。在分析总结的基础上,涪陵区经济发展还需在更新观念,加快工业化进程,推进农业产业化发展,大力发展职业教育,努力建设节约型社会等方面予以大力扶持。     

高职院校图书馆在学生职业素质培养中的定位研究

随着信息技术和网络技术的发展以及高职院校人才培养模式的变革,高职学院图书馆的服务模式亟需创新,本文分析了高职学院图书馆在服务学生职业能力培养方面存在的问题,阐述了图书馆在构建学生职业素质培养氛围和环境方面的优势,并在此基础上,以软件技术专业为例探讨了高职学院图书馆在学生职业素质培养中的地位和作用问题。利用信息共享空间(Information Commons,IC)技术,创建了服务于学生职业素质培养的新型服务模式。     

浅谈职教教师专业素质的培养

提高职教教师的专业素质是时代的要求。培养职教教师的专业素质应从健全制度、强化日常教学基本功训练、加强在职培训、及加强师德培训等方面着手,全面提高职教教师的专业素质,以适应现代职业教育的需要。     

学习贯彻全国职教会精神 加大职教师资队伍建设工作力度

2004年全国职业教育工作会议的主要精神体现在五个方面:必须从全面建设小康社会的全局出发,提高对职业教育的认识;坚持以科学发展观为指导,统筹规划各级各类教育,实现职业教育新的大发展;以服务为宗旨,以就业为导向,推进办学思想、办学模式和办学机制的创新,提高职业教育的工作水平;将构建职业教育体系、加快制造业和现代服务业技能型人才的培养、加强职业教育基地建设等作为今后一个时期内的重点工作;对开创职业教育改革与发展的新局面提出了要求。本文在深入分析全国职教会议精神的基础上,分析了我国职教师资队伍建设的现状,并阐述了进一步加强职教师资队伍建设的基本思路和具体措施。     

树立科学发展观 实现贵州大学职业教育的跨越式发展

树立和落实全面、协调、可持续的科学发展观,坚持“以就业为导向,以质量求生存,以特色立品牌,以创新求发展”的办学理念,实现高质量、快速度、跨越式发展。坚持面向社会和市场自主办学,逐步建立起适应市场经济和社会发展需要的自我发展、自我约束的运行机制,才能使学院具有全面适应市场经济和社会发展的能力和优势。