山东省副省长孙绍骋要求有关部门要多为贫困老人办实事

3月11日，山东省副省长孙绍骋在菏泽市定陶县调研时要求，有关部门和当地政府要安排好城乡困难群众的生活，尽可能地多为贫困群众办实事、解难题，特别对高龄、贫困、失能等特殊老人，要保障好他们的生活，让所有老年人都能共享经济社会发展成果．     

2010四川民营文化行业年度人物暨四川民营文化企业百强出炉

由四川省文化厅批准并全程指导的“2010四川民营文化行业年度人物暨四川民营文化企业百强”评选活动日前落幕。本次评选的标准是从四川民营文化企业的现状出发，并不是只凭GDP的高低来简单排序决定，而是从创新力、影响力、竞争力、执行力等四个方向对入选企业进行严格考量、打分的。评选过程完全是本着公开、公平、公正的原则开展工作，最后根据综合评议分数高低确定获奖企业。获奖名单如下：     

西藏考古工作40年

本文通过40年来西藏考古工作主要成果的回顾,重点对近10余年中在西藏全区发现的西藏旧石器时代、新石器时代、早期金属时代、吐蕃王朝时期与古格王国时期的各类遗存的考古发现及其研究工作作了简要地介绍,展示了西藏自治区成立40年来文物考古工作所取得的巨大成绩.从一个侧面反映了随着国家的强盛,西藏文物考古事业呈现出的蒸蒸日上的局面,而且也说明了西藏考古在中国乃至世界文明的学术殿堂里,将会发挥其应有的重要作用.     

《中国少数民族古籍总目提要·土家族卷》取得阶段性成果

土家族是我国人口相对较多的古老民族之一，主要聚居在湘鄂黔川边界。据“五普”统计，全国共有803万土家族人口，其中世居于湖南有260万，湖北220万，贵州143万，重庆142．4万，四川3万多人，其余散居在全国各地。在历史的长河中，土家族同其他各少数民族一样，在创造了灿烂的物质财富的同时，也创造了极丰富的民族文化。民族文化是维系一个国家和民族生存与发展的精神纽带。保护和发展包括土家族古籍在内的民族优秀传统文化，是我们党和国家的一贯主张，也是民族古籍工作中的一项十分重要的内容。自《中国少数民族古籍总目提要·土家族卷》编目工作开展以来，各地按照会议的布置，采取措施，积极行动，千方百计克服人、财，物等方面的困难，认真做好资料的搜集、整理和编纂工作。截至目前，五省市共搜集、整理、登录（卡）条目2800余条，其中湖北1200条、重庆166条、贵州146条、湖南1200余条。所搜集、整理的条目数与去年（1286条）同期比，增加了一倍多。     

中加两国文化交流成果《中国-加拿大交流丛书》出版

5月10日，由民族出版社主办，加拿大驻华使馆协办的《中国-加拿大交流丛书》出版新闻发布会于民族出版社多功能厅举行。首次向社会推介了展现中加两国文化交流成果的《中国——加拿大交流丛书》。民族出版社社长禹宾熙、中国加拿大研究会副会长冯建文以及丛书的作者、中加文化的研究人员、民族出版社编辑约80人出席了新闻发布会。     

构建研究生实践育人长效机制的现实意义及路径

构建研究生实践育人长效机制对实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要的现实意义。它既是深化教育改革、培养创新人才的客观要求,又是完善研究生培养计划、提高研究生培养质量的内在要求,也是推进研究生社会化进程、促进研究生全面发展的现实要求。构建研究生实践育人长效机制,应加强组织领导,坚持正确导向,完善实践育人的领导机制,建构"五位一体"的实训机制,形成校内校外联合的协作机制,健全多方位的保障机制,建立多元化的考核评价机制和"三级联动"的成果推广机制,从而提高研究生人才培养的质量。?更多还原     

国家投资科研项目成果的知识产权归属探讨

通过对国家投资产生的科研成果现状的分析以及与国外的相关政策的对比,讨论在不同的情况下,有可能发生的知识产权归属争议;其次,讨论在职务发明、非职务发明、有合同约定、没有约定等情况下怎样理顺权属关系。并对今后知识产权在归属方面的发展趋势作了较为深入的探讨。国家的法律或者政策应该在有效地处理和化解来自各方的权属 纠纷和矛盾,充分调动国家、集体和个人的积极性,鼓励在知识经济条件下努力创造出更多、更有价值的知识产权方面,发挥更大的作用。     

“智慧教育”背景下应用型高等院校活力课堂建设路径——基于工商管理类专业的考察

随着智慧课堂、智慧教室和智慧校园等智慧教育成果的运用,推进智慧教学,打造活力课堂,已成为提升应用型大学教育教学质量的重要手段.当前应用型大学活力课堂建设仍然存在缺乏系统性的融合方法、多维度的体验情景、多渠道的协同实战和高共享的智慧平台四大障碍因素.因此,应打破企业只是“接盘侠”、学生只是“知识人”、创业教育只是“独行者...     

我国减贫战略演变与新时代脱贫攻坚成果巩固

根据减贫瞄准对象的不同,1978年以来我国农村减贫战略经历了区域瞄准的减贫战略阶段、减贫战略的转折阶段、以个体瞄准为主的减贫战略阶段。2020年我国实现了现行标准下农村绝对贫困人口全部脱贫的目标,但是,我国绝对贫困标准依然偏低,贫困地区与全国农村的收入差距依然较大,随着绝对贫困人口的减少、政策效应的递减,减贫难度越来越大,贫困人口收入增加缺乏当地产业的支撑。2020年之后我国已经进入巩固脱贫攻坚成果和乡村振兴阶段,从巩固脱贫攻坚成果角度应该坚持区域瞄准和个体瞄准相结合,这就需要科学识别瞄准对象,对不同类型贫困人口分类扶持,提高区域性中心城市承载力,增强产业发展功能,以带动连片特困地区的乡村振兴,持续改善连片特困地区的基础设施水平和公共服务能力,促进不同类型连片特困地区经济发展,为乡村振兴奠定扎实基础,确保到2035年与全国其他区域一道基本实现现代化。     

基于OBE模式的党史教育融入高校思政课教学探究

本文从党史教育融入高校思政课的逻辑意蕴出发,分析了党史教育与高校思政课在理论、实践和历史三个维度的逻辑契合。基于成果导向理论,探索构建党史教育融入高校思政课教学模式,具有重要的时代价值和实践价值。