"河图"、"洛书"非点阵之图考

欲判明先秦文献中所记载的"河图"、"洛书"是否点阵之图,首先应求于先秦文献中有关"河图"、"洛书"的原始记载.根据<尚书·顾命>、<论语·子罕>和<周易·系辞上>中有关"河图"、"洛书"的原始记载,无法得出"河图"、"洛书"是点阵之图的结论.非点阵之图的结论,是根据胡应麟"辨伪八法",核之并世之言以观其称,核之异世之言以观其述,称点阵之图为"河图"、"洛书"显属可疑,而且,刘牧在<易数钩隐图>的序言中自谓"采摭天地奇偶之数,……点之成图",无意之中,已露出了作伪的破绽.清代学者毛奇龄更将刘牧作伪之迹原原本本考察得十分清楚.刘牧为了使其创制的点阵之图为人所重且行之于世,于是将点阵之图托以"河图"、"洛书"之名,也完全符合作伪的一般规律.坚持认为"河图"、"洛书"为点阵之图者所持之论据,亦皆似是而非.因此,先秦文献中所记载的"河图"、"洛书"并非点阵之图.     

粘土矿物产状和微结构对地层损害的影响

对120块岩样XRD、SEM分析结果表明,下二门油田纵向粘土矿物演化规律明显,浅、上层系以蒙皂石—高岭石组合为主,中、下层系为绿泥石—高岭石—伊/蒙间层组合,深层系为绿泥石—伊利石组合。发育七种粘土微结构类型,地层微粒的稳定性由占主导地位的微结构类型决定。微结构稳定性序列为层流状>绒球状>畴状>叠片支架状>絮团状>蜂窝状>支架状。预测碱敏、水敏、盐敏和出砂是最严重的地层损害方式。     

“互联网+教育”下线上线下混合教学模式探析——以高职《基础会计》课程为例

互联网+教育背景下的高职《基础会计》线上线下混合式教学,具有线上时间可支配性、学习活动开放性、学习对象角色转换的鲜明特点,体现出以教师为主导,学生为主体的教学模式。但其在实施与应用中,存在缺乏针对性、教师混合教学模式应用能力过低、缺乏教学资金投入、线上线下教学时间协调不平衡、教学资源配备量不足、教学评价体系设置不健全的问题,通过采取有针对性地开展线上线下混合教学工作、加大任课教师综合能力素养培养力度、增加线上线下教学活动资金投入、利用线上线下碎片化时间教学、配备线上线下教学资源、构建科学完善线上线下教学评价体系六项相应教学策略,以期提升教学效果,推动学校高质量发展。     

勇夺百亿,再启新程

2020年,开篇即不平凡。春寒尚未褪尽,全体天福将士奋斗的激情不减。3月15日,一场意义非凡的云上大会即天福集团2019百亿冲刺大战总结暨2020年销售目标发布会召开。天福集团董事局主席、总裁林雅华,参谋战队队长林立言,保障战队队长庄金蕊,龙兴营销战队队长张兴明,金凤营销战队队长潘昱洁,雄狮营销战队队长曲杰,福建区开发分战队队长陈义敏,中州区开发分战队队长陈财斌,平原区开发分战队队长倪朝武,淮海区开发分战队队长高龙辉,齐鲁区开发分战队队长林江,北方区开发分战队队长何彤等一百多位相关人员线上线下齐发力,相聚云端,总结过去,再启新程。     

《曹风·下泉》诗旨浅析

据历来《诗经·曹风·下泉》的诗旨研究,结合《竹书纪年》今本和古本来看,《曹风·下泉》应当是美郇伯之作。     

清代“吹腔”源流及其与周边声腔的关系

清中叶吹腔的兴起,给剧坛带来深刻的影响。考索吹腔的源流,发现我国南北存在两种吹腔：一为秦吹腔,一为安庆吹腔,二者在南方有融合的趋势。安徽伶人以吹腔为主,融合梆子腔创立高拨子,形成二簧腔;江西伶人以西秦腔为主,融合吹腔创立二凡调,形成宜黄腔。二簧腔、宜黄腔皆是吹腔向板腔体二黄腔演进的过渡声腔形态。考察吹腔源流及其与周边声腔的关系,对于全面把握清代戏曲声腔演进的轨迹,尤其是探明二黄腔的形成史具有重要的意义。     

花盆上的创新

为了更近距离地接触自然,人们把喜爱的植物从土地上移植到花盆里,培养成盆栽植物。如今,花盆作为盆栽植物的家,也不再是一成不变灰头土脸的样子。看看设计师用了哪些创意打造盆栽植物的新家吧。这款钢线人盆栽的卖点就是造型灵活。钢线人的骨架是可以随意弯折的钢线,这让它既可做花盆架又能当固定夹。将心爱的绿色植物摆哪里,怎么放,都由你做主。有了它,盆栽植物不再是默默地放在那里,而是能随心所欲地移动,会给你带来一天的好心情。     

限下商业统计调查实际操作中存在问题探讨

探讨限下商业统计调查实际操作中样本量的确定、抽样框的完善、抽样误差的控制及调查技巧的采用.     

浅析网络环境下的客户关系管理

网络时代的竞争可以说是客户之间的竞争,如何有效的管理和利用客户关系管理资源是每个企业必须研究的问题.在阐述客户关系管理前,首先对顾客、消费者和客户这三个常被混为一谈的概念加以区分:这里顾客指广大消费者中与企业有交易记录的购买者;消费者则为产品的最终使用者;客户则是与企业有多次交易且企业对之有较多了解的顾客.