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新课改下的历史课堂教学创新 总被引:1,自引:0,他引:1
人的知识是通过各种感觉器官获得的。教师在课堂教学中采用多种教学方法,交叉刺激学生的感觉器官,让学生耳闻目睹、口诵心维,读读写写、讲讲练练,把知识传授给学生。这样做,可以拓宽学 相似文献
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自2007年以来,“解放思想”越来越成为整个社会关注的热点话题,这是继“真理标准问题大讨论”、“姓资姓社大讨论”以来我们党掀起的第三次解放思想的高潮。随着时代的发展和改革开放的深入,当前的解放思想与以往有着不同的思想环境和社会环境,那么它要解决的问题也必定不同。因此,在新的起点上,积极探索当前解放思想的内涵,对坚定不移地推进中国特色社会主义伟大事业,有举足轻重的意义。一、解放思想的前提是批判性思维中国社会主义建设的历程证明,我们党一直是一个善于学习的党,是一个与时俱进、不因循守旧的党。具有批判性思维,我们党一贯的优良传统。中共中央党校蔡霞教授指出“建党八十多年来,中国共产党一直在努力破除教条主 相似文献
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<正>从近两年的发展趋势来看,为切实提高企业校园招聘的效率和效果,企业人力资源部与专业测评公司混搭,招聘专业人士与测评工具混搭,结构化面试与无领导小组讨论混搭——混搭已经成 相似文献
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在现代科技飞速发展的今天,要迎接未来科学技术的挑战,最重要的是坚持创新,勇于创新。在教育领域,教师在教学过程中,应以素质教育为目标,积极开展课堂讨论,认真设计讨论课题,对学生进行科学有效的指导和评价,使课堂教学融合社会人才需求,培养学生的创造性思维能力。 相似文献
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党的十七大提出,要“尊重党员主体地位,保障党员民主权利,推进党务公开,营造党内民主讨论环境”。新修订的《中国共产党章程》进一步明确“党的各级组织要按规定实行党务公开”。所以,党务公开是党内民主的前提和基础,研究和思考基层党务公开问题,具有重要的现实意义。 相似文献
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历史新课程倡导以科学探究为主的多样学习方式,将科学探究作为新课程改革的突破口,意图通过探究式教学激发学生的主动性和创造意识。而课堂讨论是在商讨和辩论中互相启发,从而研究和探求真理的教学模式。如何开展有效的课堂讨论呢? 相似文献
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孙立新 《宝鸡文理学院学报(社会科学版)》2014,(3):55-58
关中方言的"教/着"可以用如使令词"让",用如被动介词"被",用如"依、像"等;还可以与"居然、竟然"义的"还"字构成"教/着NP还"式。 相似文献