河北省社会科学基金项目优秀成果奖巡礼 《汉字结构演变史》

正《汉字结构演变史》系河北省社会科学基金项目和国家社会科学基金后期资助项目,2012年上海古籍出版社出版,2013年获第八届河北省社科基金项目优秀成果一等奖。该书系课题主持人博士沦文《汉字结构变化研究》的延伸研究,即对"商周最早字形——秦篆——现代楷书"的汉字结构变化情况进行由定量到定性的研究,总结出汉字结     

《活动指导》课程中的小组合作

正《学记》云:"独学而无友,则孤陋而寡闻。"新的教学理念倡导学生"自主学习、小组合作",在现代教育理论中,以学生为本位的观点强调学生自主学习,强调以学生为本位,因此,教学过程往往需要引导和组织学生进行讨论。为了在规定的或者可能的时间内让每一个学生都参与到讨论之中,让每一个学生在讨论过程中都有机会发表自己的观点,小组合作、互助学习就成为一个理想的组织策略。小组合作是在班级授课制背景下的一种教学方式,即在承     

社会工作建构主义实务原则指导下的小组工作反思

社会建构主义是一种反实证主义的学术思潮和运动.社会建构主义影响下的社会工作实务原则包括;对本土化的强调、社工与案主关系及社工角色的不断反思、社会工作实践模式的转变.在社会工作建构主义实务原则指导下的小组工作反思包括:前台-后台情节反思、需求评估目标确定及活动节目安排反思、小组工作者的角色反思.     

精心创设教学情境 优化数学课堂教学

正创设生动有趣的教学情境,能有效促进学生对数学的学习;是激励学生主动参与学习的重要保证;是教学过程中的一个重要环节。下面举例说明在小学数学教学中如何精心创设有效教学情境,优化课堂教学,提高课堂教学效率。1在新课引入时,创设兴趣情境心理学研究证明,人在情绪低落时的思维水平只有在情绪高涨时的一半。因此,在课堂教学中,要想方设法,创设情境,把学生的心理调节到最佳状态,激发学生弄清未知事物的     

内地社会工作督导与教学工作札记(二)

由2007年起,每学年的第一学期笔者开始为中山大学二年级学生讲授《小组工作》课程.当中的教学重点包括小组工作的起源、小组工作手法与个案工作的不同及其亮点、小组工作的相关理论及各种工作模式、小组结构与动力,以及它们于小组发展各个阶段的应用、小组工作方案设     

忧喜交集的教科研指导

放假期间,我带了几位学员到一所幼儿园讨论她们课题报告的修改,适逢天气寒冷,而讨论也没有收到我想要的结果,心中很纠结。此事引出了我对＂指导＂一词的诸多感慨,回想自己担任教研员、培训教师和科研主任的二十多年，做过许许多多的指导，不同的指导经历让我百感交集，有喜有忧，有纠结也有舒坦。     

读书、写作,为生命增值

我是一位退休老人,今年75岁。退休前从事宣传工作二十多年,常和文字打交道。所以,读书、看报、写稿成了我生活的第一需要。退休后,怎样搞点创意打发自己的晚年生活,过好人生     

“三维助学”实践对农村初中学困生的积极作用

正九年义务教育要求每个学生得到全面发展,而农村初中学困生越来越多,如何解决这一矛盾,使学困生情绪稳定、提高成绩,是农村教育教学的当务之急。我校在基于“三维助学”体系的农村初中学困生的解困方面做出了积极的探索。制约农村学困生发展的原因分析学习动机不够明确有不少学困生的学习动机不够明确,缺少学习主动性和积极性,或是消极应付学习,在学习过程中,往往自我约束能力不强、对学习内容不求甚解,对于在学习中遇到的困难     

中学英语“小组合作学习”实践与研究

合作学习作为一种新的教学组织形式，在近年的英语教学中应用越来越广泛。它是以合作学习小组为基本形式，在小组中通过明确的责任分工，系统利用教学中动态因素之间的互动，促进学生学习，共同提高达成教学目标的一种教学活动。小组合作学习可使学生积极参与，真正成为学习的主人。     

项目教学法在建筑材料课程中的应用

新的教学方法才能吸引学生的注意，学生的兴趣是关键。正好，我们学校争创国示期间，对于我们研发的校本教材《建筑工程材料与检测》正好也利用了项目任务来划分，把以往的章节式变成现在的项目式，里面的内容比较完整。现在上课前需要准备很多学生活动的资料，让他们学会自主学习，必须提供相应的学习材料，而不是书上的死知识。