初高中衔接阶段的英语词汇教学

流传这样一种说法,学英语是哭着进去,笑着出来。哭是因为语音和语法像两条拦路虎,横在英语初学者面前;笑是因为一旦消灭了这两只虎,也就是学习者一旦掌握了语音和基础的语法框架,剩下的就是词汇的大量积累。     

坚持创新 强化整改 注重长效：文明创建，打响最后的“攻坚战”——玄武区委书记单景南：让“群众认可”成为创建工作的根本

新一轮全国文明城市创建工作启动以来,南京不断推出新举措、新办法,为创建工作打下了坚实的基础。步入9月,最后的大考即将来临,在这最关键的冲刺阶段,南京各区县、各部门将如何督查、整改,破解最后的难题？本刊特邀有关区县和部门的代表,就近一阶段创建工作的重点、难点和攻坚对策为我们精彩撰文。     

媒钵关注·生活数字

今年年内,宁夏银川、固原两市城乡居民将免费享受74种药品;2007年,北京市生活垃圾无害化处理率达到93％;2008年,全国普通高校共安排招生计划599万名,比去年增加5％;据保守估算,全国青少年吸烟者约1500万人;6月1日起,北京市海淀区将提高非义务教育阶段临时救助标准,上大学阶段由2000元提高到5000元;     

让学生享受年假作业的乐趣

培养良好的学习习惯是小学阶段的一个重要内容。苏教版小学语文第十一册开篇就鼓励学生养成勤于收集资料的良好习惯。在教学中,本人经常指导学生收集和整理学习素材的方法,却一直未能将教材要求的“采蜜本”很好地落实。     

爱米丽“镜像”破碎的悲剧——威廉·福克纳《献给爱米丽的一朵玫瑰花》文本研究

本文从拉康的镜像阶段理论出发,以心理分析的角度来解读威廉.福克纳的著名短篇小说《献给爱米丽的一朵玫瑰花》。本文指出爱米丽的悲剧在于她自我镜像的破灭所导致的自我意识的缺损。爱米丽试图以把自己封闭在过去的方式来保持自我镜像的完整,进而消解现实镜子破灭所导致的自我意识的缺损。然而这种努力却成为了她的悲剧性的根源。     

一个建筑老板对灾后重建的警告

随着抗震救灾工作的加紧进行,灾后重建工作也将进入规划操作阶段。笔者认识一个建筑企业的老板,他也力争要分灾后重建一杯羹。我问他:这次地震中,一些地方倒塌最多的建筑是学校,大批学生死不瞑目。     

工业化阶段与政府行为分析——基于对先行工业化国家的历史考察

通过采用历史考察的方法对先行工业化国家在不同的历史时期,通过不同的模式,经历三个不同的发展阶段,先后实现了工业化的过程进行分析。指出工业化的每一个发展阶段,生产力领域的重大变革都对作为上层建筑的政府提出了改革和发展的要求。先行工业化国家正是适应工业化发展的内在需求,不断调整政府行为,推动了工业化快速发展。现阶段中国走中国特色新型工业化道路,必须结合工业化的阶段性特征和国内条件、国际背景,转变政府职能,提高政府能力,建立公共服务型有效政府。     

中国古代出版印刷技术变革与载体更迭的社会背景分析

某种出版技术、载体被选择,是体现不同社会利益和价值取向的大量的技术争论的结果。从“技术的社会形成”理论入手,提出中国出版印刷技术的早期阶段——刻写出版阶段的技术变革及发展与社会存在互动关系：以史实为依据,论述出版技术演变与载体更迭受到当时社会政治、经济、文化影响。     

正义观念的历史形象——马克思三大历史阶段理论中的正义观念

马克思在批判资本主义社会剥削的非正义性和共产主义初级阶段按劳分配的内在缺陷时,明显地诉之于一个理想的正义标准：基于每一个人自我实现的需要原则。一切社会形态及其生产方式的正义性都能够按照它们接近这一标准的程度而得到评判。按照这一理想的正义标准,在人类历史的第一阶段,人与人之间的关系不仅从形式上来看是非正义的,而且从实质上来看也是非正义的;在人类历史的第二阶段,人与人之间的关系虽然从形式上来看是正义的,但从实质上来看却是非正义;在人类历史的第三阶段,人与人之间的关系尽管从形式上来看是非正义的,但从实质上来看却是正义的。     

运用英语电影优化专科英语专业听力课堂教学

英语听力课是专科英语专业基础阶段开设的一门重要的技能课。听力课堂作为英语听力练习的主阵地,对英语听力的提高起着至关重要的作用。但目前听力教学单一的教材形式和客观型的练习形式限制了教师的主动性和创造性。相当一部分教师在课堂上还是“满堂灌”,即讲解生词——播放听力材料——核对答案,师生,生生交流互动少,学生处于被动的地位,机械地接受信息,毫无主动性与积极性,教学效率低。怎么才能解决这些问题？我们认为有效途径之一是从丰富教学材料入手,将英语电影作为教学元素引入英语听力课堂。每次抽出一小节课的时间运用英语电影来开发学生的听、说等能力,这远比单调的放磁带效果要好得多。