工资支付的法律规定及操作规则(下)

在上一期圆桌谈话栏目中,我们主要探讨了工资支付的两个基本问题——工资支付的形式和工资支付的内容,本期圆桌谈话将进一步从法律规定和实务操作的角度出发,对工资标准和工资支付中的相关问题进行探讨。     

事业单位绩效标准制定须避免唯经济利益化

在事业单位实施绩效工资,按照职工的实际工作绩效分配收入,奖勤罚懒、奖优罚劣,能在更大程度上调动事业单位职工的工作积极性,提高其工作绩效,也能使公众因此而获得更有效率与更为优质的公共服务。所以,在事业单位实施绩效工资,对于促进各项社会事业发展、提高各项公共服务水平具有重要意义。     

绿色建筑创造绿色环境

一、关于绿色建筑的概念绿色建筑是指为人类提供一个健康、舒适的工作、居住、活动的空间,同时实现最高效率的利用能源、最低限度的影响环境的建筑物。它是实现"以人为本"、"人-建筑-自然"三者和谐统一的重要途径,也是我国实施可持续发展战略的重要组成部分。     

进餐时要关注幼儿心理健康——读美国开端计划幼儿营养执行标准

近年来,随着我国社会的急剧变化,幼儿心理问题的发生逐年上升,幼儿园老师、家长以及全社会开始关注幼儿的心理健康。那么,如何维护和增进幼儿心理健康呢?我们应该从幼儿生活的方方面面做起,点点滴滴地关爱幼儿,促进幼儿心理的健康发展。美国开端计划制定的幼儿营养执行标准和指     

如何促进学生识字

识字是低年级学生最重要的学习任务之一。低年级以识字为重点,是语文课程发展过程中的的一贯要求。《语文标准》在总结历史经验的基础上,将识字总目标定为3500字。低年级的识字量较以前大大增加了,在新课程识字教学中,如何使学生更快、更好地识字。我谈以下几点。     

加强阅读积累 促进习作提高

《语文课程标准》明确指出:"写作能力是语文素养的综合表现"。习作能力的提高是一个厚积薄发、长期积累的过程。在这个过程中,阅读和背诵的训练尤为重要。     

任务型听力教学步骤与目标落实的探究

按照基础教育阶段英语课程分级总体目标的要求,英语新课程标准对语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面分别提出了相应的具体内容标准,其中对语言技能中     

《新目标英语》任务型教学初探

国家教育部颁发的《英语课程标准》明确指出:英语课程要"从学生的学习兴趣、生活经验和认识水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学     

“任务型”教学途径的研究

《英语课程标准》倡导教师在课堂教学中采用"任务型"(Task-based lan-guage Teaching)教学途径。任务型教学不但是一种教学思想、教学方法,而且是一种教学模式。     

作文教学中如何培养创造性思维

创造性思维是人们运用已学得的概念、原理、法则和各种公式解决问题的最高表现形式。它不仅能揭示客观事物的本质和内在联系,而且要在此基础上产生前所未有的思维成果。《初中语文课程标准》中就指出:"语文教学要努力开拓学生的视